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Riosalido Villar, Patricia María. Las novelas históricas posmodernas de los ochenta y el problema de la Historia . 2014. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura  3.43 626 9661
Butiñá Jiménez, Julia . (2010) RESEÑA de : Recio, Roxana. Los Trionfi de Petrarca comentados en catalán. Valencia: Gráficas Soler, 2009.  3.43 434 154
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Montaner Villalba, Salvador. (2016). Desarrollo de la competencia en producción escrita y mejora de vocabulario técnico de la lengua inglesa mediante la edición digital de textos en “blogger” Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas  3.43 923 596
Landeros de Casolari, Leopoldina. Estudio lingüístico, transcripción y edición del "Regimiento de tomar la altura del Polo en la mar y cosas tocantes a la navegación" de Andrés García de Céspedes . 2021. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios  3.43 430 523
Fernández Hernández, Aida. (2016). La eficacia de mall y el elemento lúdico en el aprendizaje de vocabulario en ele Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología  3.43 502 1294
Abad Nebot, Francisco . (2015) Antoni M. Badia i Margarit (30 de mayo de 1920-16 de noviembre de 2014).  3.43 636 315
Castrillo de Larreta-Azelain, María Dolores y Sanfilippo, Marina . (2013) La Dafne de Rinuccini y la de Opitz: el comienzo de la ópera italiana y alemana. Edición bilingüe.  3.43 547 659
Aguayo Jiménez, Estefanía. (2021). Symbaloo como herramienta para la mejora de las destrezas orales Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología  3.43 396 344
Bodelón, Serafín . (1988) Tradición indirecta en Lucrecio..  3.43 418 609
Jordano de la Torre, María(2006) .The DILEMMA of integrating CALL in a HUGE distance class. Any ethical solution?. .En: . ()  3.43 499 2
Escobar, Linda y Ibáñez Moreno, Ana, Mediating Specialized Knowledge and L2 Abilities: New Research in Spanish/English Bilingual Models and Beyond. Palgrave macmillan, 2021 ()  3.43 24  
Echitchi, Raymond y Chacón Beltrán, Rubén (2022). User engagement patterns in LMOOCs or how to foster distance language learning through MOOCs. En User engagement patterns in LMOOCs or how to foster distance language learning through MOOCs (pp. -) Tirant Humanidades.  3.43 29  
Ordiz, Inés y Casanova-Vizcaíno, Sandra (2017). Introduction: Latin America, the Caribbean, and the Persistence of the Gothic. En Introduction: Latin America, the Caribbean, and the Persistence of the Gothic (pp. -) Routledge.  3.43 33  
Ordiz, Inés (). De brujas, mujeres libres y otras transgresiones: el gótico en Las cosas que perdimos en el fuego de Mariana Enríquez. En De brujas, mujeres libres y otras transgresiones: el gótico en Las cosas que perdimos en el fuego de Mariana Enríquez (pp. -) Visor.  3.43 78  
Chacón Beltrán, Rubén (2021). Attitudes Toward English as a Lingua Franca Among Prospective EFL Teachers in Spain. En Attitudes Toward English as a Lingua Franca Among Prospective EFL Teachers in Spain (pp. -) Springer Singapore.  3.43 46  
Chacón Beltrán, Rubén . (2018) Vocabulary learning strategies outside the classroom context: what adults learn in a technology-based learner-centred environment.  3.43 41 8
Escobar Álvarez, María Ángeles y Ciancio, Julio . (2021) Spanish adult students’ intention-behaviour towards MOOC during the COVID-19 pandemic.  3.43 26 4
García Abad, Paloma. El tema del encierro y las prisiones en el teatro Barroco Español . 2012. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura  3.43 661 3324
Chacón Beltrán, Rubén y Echitchi, Raymond . (2022) Improving lexical errors in EFL writing by using software-mediated corrective feedback.  3.43 39 6
San Mateo Valdehita, Alicia, Escobar Álvarez, María Ángeles y Chacón Beltrán, Rubén . (2018) El Trabajo Fin de Máster (TFM) de Humanidades en el EEES: Análisis de las necesidades de los estudiantes.  3.43 31 5
Chacón Beltrán, Rubén . (2019) El desarrollo de la expresión escrita mediante el uso de correctores gramaticales en español como 2L: la efectividad de CorrectMe.  3.43 36 15
Cunha, Iria da, Montané, M. Amos., Fisas, Beatriz y Escobar, M. Ángeles . (2021) Comparing textual genres in Spanish: the case of the tourism domain.  3.43 46  
Fuentes, Sandrine . (2016) Traduction des noms de profession dans un système de dictionnaires électroniques monolingues coordonnés (ES-FR).  3.43 30 5
Fuentes, Sandrine y Daoussi-Diaz, Syrine . (2017) L’interjection vocalique ah/ha dans Le malade imaginaire : un vecteur émotionnel en classe de FLE.  3.43 25 6
Català Guitart, Dolors y Fuentes, Sandrine . (2018) Aborder le défigement dans les cours de FLE.  3.43 42 10
Huerta Rodríguez, Jesús Caos. Exégesis bíblica en Clemente de Alejandría: uso e interpretación de los LXX en el Pentateuco . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filología Clásica  3.43 967 2272
Piquero, Juan, La civilización micénica. Editorial Síntesis, 2020 ()  3.43 28  
Piquero, Juan, El léxico del griego micénico. Index Graecitatis, étude et mise à jour de la bibliographie. A.D.R.A. – NANCY, 2019 ()  3.43 27  
Coderch, Marion, Ausiàs March, les dones i l'amor. Institució Alfons el Magnànim, 2009 ()  3.43 58  
Coderch, Marion (2011). “Escapando de la molicie mujeril”: virtudes femeninas y atributos de género en los tratados de defensa de las mujeres (siglos XIV y XV). En “Escapando de la molicie mujeril”: virtudes femeninas y atributos de género en los tratados de defensa de las mujeres (siglos XIV y XV) (pp. -) Asociación Cultural Almudayna.  3.43 39  
Guzmán García, Helena (2015). Ulises y Circe en la escena de la ópera cómica francesa del siglo XVIII. En Ulises y Circe en la escena de la ópera cómica francesa del siglo XVIII (pp. -) Libros Pórtico.  3.43 33  
Piquero, Juan (2021). The tables of the Pylos Ta series: text and context. En The tables of the Pylos Ta series: text and context (pp. -) Pàtron editore.  3.43 26  
Guzmán García, Helena (2014). Pentesilea o el invencible poder seductor de la belleza. En Pentesilea o el invencible poder seductor de la belleza (pp. -) Ediciones Universidad de Salamanca.  3.43 30  
Guzmán García, Helena (2014). La Medea de Madeleine Milhaud: Creúsa frente a Medea. En La Medea de Madeleine Milhaud: Creúsa frente a Medea (pp. -) UNED.  3.43 26  
Pacheco Plaza, Marina (2020). Error analysis and feedback,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas.  3.43 443 278
Fernández-Tostado Galloso, Jesús (2021). El Inglés como lengua-puente para la comprensión de textos en Alemán,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas.  3.43 467 357
Baillie, Darren Lee (2019). Bilingual education in Spain,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas.  3.43 1296 801
Fraga Sanjurjo, María Mercedes (2021). Are you stark mad? Ferdinand’s Madness in The Duchess Of Malfi,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas.  3.43 409 298
Moreno Golvano, Carolina (2020). A quantitative analysis of the evolution of French lexicon in "The Peterborough Chronicle",Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas.  3.43 583 439
Ferrer Revull, David. (2014). Una aproximación pragmático-discursiva al análisis de "Being There", de Jerzy Kosinski Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología  3.43 577 1539
Ruiz de Erenchun Lizarraga, Maite. (2014). La influencia de la lengua minoritaria en la actitud de los hablantes ante el aprendizaje del inglés y otras lenguas: Navarra y su entorno Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología  3.43 777 565
Pardo Alonso, María Teresa. (2011). La evaluación de la competencia en comunicación lingüística en inglés del alumnado de cuarto de primaria: análisis de diversos tipos de pruebas Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología  3.43 509 1620
Shaw, Oliver. (2012). La construcción del argumento académico-científico en la discusión de los artículos de investigación: un estudio desde el punto de vista del corrector biomédico Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología  3.43 533 2060
Garay Plaza, Javier Óscar. (2023). Feedback and Verbal Interaction during On-Court Coaching Periods in WTA Tournaments: The Cahill-Halep Case Study Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas  3.43 110 35
Sáez Pérez, Lucía. (2012). El aprendizaje de vocabulario en inglés como lengua extranjera en el aula de la ESO : desarrollo de estrategias de aprendizaje mediante palabras relacionadas semánticamente Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología  3.43 639 669
González Gándara, David. (2011). CLIL en Galicia: repercusión en el rendimiento académico Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología  3.43 857 1550
Diana Hernández Pastor. (2012). Un enfoque computacional a la preposición in en los adjuntos periféricos de la Gramática del Papel y la Referencia Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Filologías extranjeras y sus linguísticas  3.43 626 1806
Bilbao Villaverde, Javier. (2021). Soporte bilingüe en el análisis sentimental basado en aspectos y guiado por ontologías Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología  3.43 256 186
Ramírez Bernal, Miguel. (2018). Retroalimentación oral para la evaluación de la expresión escrita de alumnos de español como segunda lengua Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología  3.43 566 199

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