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Ruiz Rodríguez, José María. El Impacto Socioeducativo del Pupil Support Assistant (PSA) en el Sistema Educativo Escocés para la Inclusión . 2022. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
165 |
148 |
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Rodríguez Gómez, María Dolores. Proyecto de desprendimiento para la decolonialidad del sistema educativo latinoamericano . 2023. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
28 |
3 |
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Molina Santonja, María Dolores. Los contenidos audiovisuales como medio de interacción social a través de los 25 primeros años de contenidos de Antena3 . 2021. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
144 |
246 |
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López Díez-Caballero, María Esther. Seguimiento de la evolución del modelo de orientación educativa en la Comunidad Autónoma de Cantabria implementado desde 2005/06: Análisis de sus fundamentos, fortalezas y debilidades, y propuestas de mejora . 2021. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
409 |
175 |
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Alonso Rodrigo, José María. La formación en la empresa: metodología Outdoor . 2011. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica y Organización Escolar
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4.49 |
2501 |
1063 |
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García Monfort, Marta. Historia de la educación en Morella (1877-1972) (Resumen) . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
768 |
463 |
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Palacios Madero, María Dolores. Parentalidad, Educación y Agenda 2030: la formación de comportamientos pro-sostenibilidad en la adolescencia . 2022. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
196 |
52 |
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Ramos Rodríguez, Laura. El profesorado de Educación Primaria como héroe de construcción social durante el periodo de confinamiento. Retos educativos del periodo post-COVID (Resumen) . 2023. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
147 |
26 |
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Gómez del Estal Villarino, Mario. Las actividades gramaticales en los materiales didácticos de E/LE y sus efectos sobre el aprendizaje de la gramática del español . 2014. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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4.49 |
1299 |
2872 |
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Malvasi, Viviana. La apertura hacia nuevos modelos comunicativos y pedagógicos en la didáctica de la matemáticas. Estudio multicaso de la escuela secundaria en Italia . 2022. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
178 |
163 |
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Molina Motos, David. Aportaciones de una perspectiva integral de la Eco-ética a la Educación Ambiental . 2020. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
401 |
746 |
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Muñoz Osuna, Francisca Ofelia. Formación del profesorado desde el análisis del modelo de competencias en el campo de las ciencias químico-biológicas . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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4.49 |
615 |
2062 |
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Costa Aguirre, Alicia Dolores. Estudio sobre las percepciones de género en adolescentes de 2º de Bachillerato de los colegios públicos mixtos de Ecuador, a través del cuestionario IMAFE (interventario masculinidad-feminidad) . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE II)
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4.49 |
1605 |
2339 |
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Méndez Vega, María Gloria. La educación en Miranda de Ebro durante los años de su expansión industrial . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Diversidad, Subjetividad y Socialización. Estudios en Antropología Social, Historia de la Psicología y de la Educación
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4.49 |
521 |
2202 |
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Díaz Canals, Juan Francisco. Las competencias básicas en la educación secundaria obligatoria. Análisis e integración en el currículo desde un punto de vista práctico. Propuesta de un modelo de calificación . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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4.49 |
1058 |
5141 |
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Danziato Rego, Elizabeth. De la Pizarra a la Pantalla: desafíos para la formación del pedagogo brasileño en el siglo XXI . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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4.49 |
731 |
973 |
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Fernández Suárez, Ana Patricia. Motivación Académica en estudiantes de Secundaria y su relación con la utilización de Estrategias de Automotivación . 2010. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (OEDIP)
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4.49 |
204 |
61 |
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Campo Herrera, María Soledad. Estudio comparativo de dos modelos de acreditación universitaria: la aplicabilidad de estándares y criterios a la Universidad Mayor de Chile . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
925 |
3190 |
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Clavijo Castillo, Ruth Germania. La Educación Inclusiva en la Educación Superior: Situación actual y necesidades de formación de los docentes de la Universidad de Cuenca (Ecuador) . 2022. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
163 |
98 |
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Corrales Gaitero, Carlos. La institucionalización del Aprendizaje-Servicio en la Universidad ecuatoriana contemporánea: una oportunidad para la integración educativa regional iberoamericana . 2023. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
206 |
36 |
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Gómez Gómez, Marta. La pizarra digital como recurso innovador y favorecedor del proceso de enseñanza/aprendizaje de los alumnos de Infantil y Primaria del municipio de Alcorcón (Madrid) . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social
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4.49 |
1159 |
6295 |
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Amaya Monje,Clara Lucía. Alternativas noviolentas generadas por la comunidad educativa ante el acoso escolar que afecta a los estudiantes en su diversidad . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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4.49 |
1541 |
4006 |
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Galiano Pérez, José. Aprendizaje de la comunicación no verbal en la música de cámara . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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4.49 |
1253 |
3794 |
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Villalonga Gómez, Cristina. Educomunicación para el "Apprendizaje": análisis de competencias mediáticas y relacionales en las aplicaciones móviles . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
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4.49 |
1047 |
3972 |
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López Gil, Karen Shirley. Análisis de las prácticas de lectura y escritura digital de estudiantes universitarios en Colombia (Resumen) . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
698 |
2195 |
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San Román López, Marta. Aplicación de la metodología CLIL en educación primaria. Organización y formación de los equipos docentes . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
856 |
1469 |
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Freixas Flores, María del Rosario. Práctica reflexiva y adopción de tecnologías digitales en educación superior. Un estudio de caso . 2020. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
413 |
545 |
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Rodríguez Lloréns, Rosario. La educación en valores a través de la danza en las enseñanzas regladas y el folklore. Propuesta educativa para el ámbito de los estudios oficiales de danza . 2009. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social
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4.49 |
3843 |
6429 |
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Busón Buesa, Carlos. El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el área de Ciencias Naturales. Estudio exploratorio sobre redes colaborativas, sociales y comunidades de aprendizaje en el aula . 2011. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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4.49 |
1210 |
4315 |
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Maciel de Oliveira, Cristina. Diseño y preevaluación de un programa de desarrollo profesional para profesores principiantes de educación secundaria . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
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1795 |
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Bordignon, Fernando Raúl Alfredo. Digital orbis. Una pedagogía del hacer digital crítico . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
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4.49 |
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1988 |
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Ros Martínez, Nicolás. Estilos de aprendizaje de los alumnos de Bachillerato en la comunidad autónoma de la Región de Murcia: diagnóstico y propuesta de mejora . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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4.49 |
1176 |
2998 |
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Guix Parés, Elisabet. Valoración pedagógica de aplicaciones con tecnologías web 3.0 para la Educación Secundaria Obligatoria. La perspectiva del profesorado . 2020. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
339 |
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Verdía Lleó, Elena. Transformación de las conceptualizaciones de docentes. Aproximación sociocultural a un proceso de desarrollo profesional mediado . 2020. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
387 |
365 |
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Godoy Montecinos, Xeny Aracely. Mentoría para la inclusión de estudiantes con discapacidad y /o capacidades diferentes en los centros educativos regulares . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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4.49 |
1005 |
1505 |
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Martín Manjón, Ana María. La formación por competencias en la Escuela Nacional de Policía: análisis de una propuesta organizativa (Resumen) . 2020. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
334 |
856 |
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Vida de León, Emilio. Familias, profesorado e influencers educativos en Youtube e Instagram. Un engranaje de brechas, aprendizaje digital, comunicación, producción, difusión, interacción, audiencias y desempeño económico para una sociedad española post-COVID . 2023. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
138 |
59 |
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Tornos Culleré, Ana María. Escuchar música : diseño y creación de un método experiencial y creativo desde la percepción del movimiento en la música para los alumnos de la ESO. . 2015. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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4.49 |
1316 |
1554 |
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Martínez Ortiz de Zárate, Ana. Educación y comunicación comunitaria: narrativas de vida, aprendizajes y cooperación con la Universidad . 2023. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
186 |
72 |
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Rodríguez Matamoros, Laura Yolanda. Impacto de un curso virtual de educación para la paz en estudiantes mexicanos de nivel medio superior . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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4.49 |
1069 |
6201 |
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Coronado Marín, Alfonso. El uso de la evaluación formativa en la formación de competencias para la sostenibilidad. Estudio de caso en la educación superior a distancia. . 2022. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
155 |
158 |
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Ferreira Borges, Flavio. Identificando conteúdos em objetos de aprendizagem: metodologia de recomendação automática de informações para os metadatos de recursos educacionais abertos . 2021. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
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Moreno Yaguana, Paulina Elizabeth. Necesidades de orientación universitaria en los ámbitos personal, académico y profesional en el Ecuador . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
658 |
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Hergueta Covacho, Elisa. Educación mediática. Propuesta metodológica para el desarrollo de la competencia mediática en la práctica educativa . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
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4.49 |
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1531 |
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Hoorn, Daniel. Evaluación institucional de la Facultad CCAA. Propuesta de un modelo para el logro de una mejor eficiencia académica . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didáctica Especiales
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4.49 |
628 |
652 |
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Otero Mayer, Andrea Eva. Análisis de la calidad de la Educación Infantil: situación actual, instrumentos de evaluación, contribución de familias y docentes . 2022. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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301 |
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Valls Barreda, Silvia. La enseñanza basada en el aprendizaje digital por proyectos. Estudio de caso: New Tech Odessa High School, Texas . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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4.49 |
1119 |
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Peña Seminario, María Verónica. Metaevaluación del proceso de evaluación global institucional del Ecuador. Análisis y propuesta de mejora mediante la aplicación del Modelo V . 2016. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I
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4.49 |
608 |
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Scagliola Díaz, Gabriel. La educación popular en Montevideo: de las Universidades Populares a las Misiones Socio-Pedagógicas (1930-1959) . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Diversidad, Subjetividad y Socialización. Estudios en Antropología Social, Historia de la Psicología y de la Educación
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4.49 |
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Criado Atalaya, Juan Antonio. Atención de la infancia en la formación del estado liberal en España. Una aproximación a la infancia en tarifa en el siglo XIX (1812-1868) . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada
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4.49 |
874 |
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