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Calleja, Saturnino, Tratado de urbanidad. Madrid : Saturnino Calleja, 1901 ()
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(38) La revista Empiria fue creada en 1998 en el seno de la Facultad de Ciencias Politicas y Sociología de la UNED con objeto de paliar la escasa producción española en técnicas de investigación social. Dirigida al conjunto de investigadores y profesionales que realizan investigación aplicada, es en la actualidad una revista internacional con un amplio comité de lectura en el que participan destacados expertos españoles, europeos y americanos. Con el convencimiento de que la investigación comienza por la claridad y la trasparencia metodológicas, esperamos que la revista pueda contribuir al desarrollo y formación de todos aquellos que se dedican al estudio y análisis de lo social.
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Danziato Rego, Elizabeth. De la Pizarra a la Pantalla: desafíos para la formación del pedagogo brasileño en el siglo XXI . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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Alcaraz, O., Fillet, S., García-Alzórriz, J.A., López, J. y Torres, R.(1970) .El "Centro de Experimentación Remota de Ingeniería": un proyecto para la formación no presencial en ingeniería a través de Internet. .En: . ()
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Banno, Beatriz Graciela, Stefano, Adriana Alicia de, Garmendia, Aida Emilia, Silvia Ana Malvassi y María Andrea Rainolter(2001) .Necesidades y demandas de formación continua como espacio de aplicación de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información. .En: . ()
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D´Agostino, Giuseppa, Meza Vargas, Johanna and Cruz Muñoz, Alejandra . (2005) Elementos y características del material impreso que favorecen la formación y el aprendizaje a distancia en la UNED. Sistematización de características y resultados globales.
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Kotthoff, Hans-Georg and Terhart, Ewald . (2013) ¿"Nuevas" soluciones para "viejos" problemas? : reformas recientes en la formación del profesorado en Alemania.
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Murua Anzola, Iñaki, Cacheiro González, María Luz and Gallego Gil, Domingo J. . (2014) Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) en la formación del profesorado = Learning Cybercommunities in Teacher Training.
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Oreiro Formoso, Juan. (2012). Estudio sobre la situación del e-learning dentro de
los planes de formación del personal de administración
y servicios de las universidades públicas españolas.
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Compostela Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
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