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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo evaluar en la Universidad en tiempos de pandemia?.
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1.03 |
118 |
30 |
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García Aretio, Lorenzo . (2018) ¿El blended learning como solución?.
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1.03 |
108 |
90 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación.
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1.03 |
142 |
34 |
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Díaz de Rada, Ángel . (2013) El espejo de la diversidad cultural. Las dimensiones políticas del concepto de cultura.
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1.03 |
472 |
274 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Sorprendente: ¡antes de la Khan Academy!.
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1.03 |
152 |
29 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Temas actuales en la función tutorial a distancia (conversatorio).
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1.03 |
179 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia.
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1.03 |
148 |
221 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La era digital. ¿La ignoramos o nos integramos?.
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1.03 |
153 |
17 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cuántas dudas en la evaluación de aprendizajes en los sistemas a distancia? Mis recomendaciones a ANECA.
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1.03 |
139 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Por qué van ganando los sistemas educativos a distancia?.
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1.03 |
125 |
47 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de alternativa múltiple.
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1.03 |
115 |
109 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) MOOC: una visión crítica.
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1.03 |
160 |
14 |
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Cacheiro González, María Luz . (2012) Aprendizaje experiencial : hacia una formación integral del educador social.
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1.03 |
746 |
728 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
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1.03 |
149 |
70 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de definición, de ordenamiento y respuestas por pares.
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1.03 |
164 |
61 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Una Unidad Didáctica, un Tema, una Lección…, en formato digital.
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1.03 |
138 |
363 |
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Sama Acedo, Sara . (2004) Etnografía interdisciplinar en la escuela. RESEÑA de : Poveda, David (coord.). Entre la diferencia y el conflicto : miradas etnográficas
a la diversidad cultural en la educación. Cuenca : Ediciones de la
Universidad de Castilla la Mancha, 2003.
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1.03 |
585 |
274 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat.
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1.03 |
142 |
30 |
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Moreno-Pulido, Alexis . (2020) Evolución de las revistas españolas de Educación en JCR y SJR en el periodo 2015-2019.
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1.03 |
527 |
134 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Docentes universitarios, ¿des-conectados?.
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1.03 |
148 |
63 |
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Sáez López, José Manuel and Ruiz-Gallardo, José-Reyes . (2013) Enseñanza de las ciencias, tecnología educativa y escuela rural: un estudio de casos.
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556 |
136 |
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García Aretio, Lorenzo . (2017) Enseñar y aprender a través de dispositivos móviles.
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1.03 |
157 |
69 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Algunas tipologías de evaluación.
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1.03 |
188 |
636 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.
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1.03 |
137 |
292 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿De la lección magistral presencial a la lección digital?.
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1.03 |
145 |
86 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (I de VI). Planificar y diseñar, claves del éxito.
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1.03 |
121 |
89 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Respondiendo a los tópicos, recelos, resistencias y temores.
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1.03 |
141 |
20 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Qué, quién, cuándo y cómo debemos evaluar?.
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1.03 |
138 |
226 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
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1.03 |
148 |
22 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) La lección magistral, ¿todavía?.
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1.03 |
150 |
153 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
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1.03 |
117 |
276 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
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1.03 |
166 |
33 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Variables destacadas que inciden en el éxito y fracaso de los estudiantes a distancia (conversatorio).
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1.03 |
196 |
28 |
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Brazuelo Grund, Francisco and Cacheiro González, María Luz . (2010) Diseño de páginas web educativas para teléfonos móviles.
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1.03 |
975 |
592 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?.
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1.03 |
234 |
46 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
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1.03 |
107 |
551 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Sistemas digitales para estudiar desde casa. Requerimientos.
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1.03 |
110 |
53 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las pruebas abiertas o de respuesta libre.
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1.03 |
140 |
75 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los medios y recursos didácticos.
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1.03 |
135 |
257 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Mi intervención en el Congreso Pluma y Arroba (EaD y COVID-19).
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1.03 |
140 |
18 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Lo que fue el Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (EAAD).
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1.03 |
116 |
18 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Del magistrocentrismo al aprendizaje integrador en EaD.
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1.03 |
169 |
226 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retener a los estudiantes sin la presencia física del profesor.
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1.03 |
136 |
70 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Bauman, modernidad líquida y redes sociales.
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1.03 |
182 |
1032 |
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Suay Belenguer, Juan Miguel. El conocimiento al final de un hilo : la cometa a través de la historia de la ciencia y la tecnología . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Lógica, Historia y Filosofía de la Ciencia
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1.03 |
1931 |
9066 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Formatos educativo digitales en tiempos de pandemia. Los aprendizajes integrados (híbridos).
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1.03 |
133 |
54 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) LMS. Plataformas Virtuales o Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ventajas y funcionalidades.
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1.03 |
170 |
2594 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Unas taxonomías de Bloom más actualizadas.
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1.03 |
186 |
3105 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de doble alternativa.
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1.03 |
131 |
69 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Etapas de la evaluación de calidad de los aprendizajes.
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1.03 |
153 |
57 |
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