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Refinar
Author Name
José Luis Torres Guerrero
(2)
Liliana Suárez Téllez
(2)
María Eugenia Ramírez Solís
(2)
Pedro Ortega Cuenca
(2)
Published Date
2005
(10)
2007
(8)
2002
(7)
2001
(6)
2003
(3)
Display Type
Ponencia de Congreso
(38)
Ferraro Ponzo Ferrari, Ana María
(
2007
) .
La profesionalización docente en la educación superior en el contexto de los cambios tecnológicos, con especial referencia a la formación del docente tutor
.
.En: . ()
4.05
610
147
Valeria Eugenia Kelly
(
2002
) .
Capacitación docente en y con NTIC: experiencias y algunas respuestas
.
.En: . ()
4.02
449
141
Wenceslao Verdugo Rojas
(
2005
) .
Actitud docente hacia el uso de la computación e impacto derivado de la misma
.
.En: . ()
4.02
719
1640
Mireya Delgado
(
2002
) .
Visión de profesores y estudiantes acerca del apoyo docente y de su virtualización
.
.En: . ()
4.02
636
901
Marianela Salas Soto
(
2007
) .
La presencia docente en la construcción de aprendizajes profundos y significativos
.
.En: . ()
4.02
564
612
Silvia Inés Nanni
(
2001
) .
La informática en la actualización docente, un caso para analizar
.
.En: . ()
4.02
402
725
Jesús Horacio Sánchez
(
2000
) .
El proyecto de formación on-line de docentes en NTIC
.
.En: . ()
4.02
418
221
Cristina Morán Salas
(
2005
) .
Análisis del apoyo de la tecnología en la actividad docente
.
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4.02
460
407
Pardo Rojas, Adnaloy
(
2002
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Propuesta telemática de formación permanente para docentes de deficiencias auditivas en Venezuela
.
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535
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Regina Célia Baptista Belluzzo
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Barros, Daniela Melaré Vieira
(
2005
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Formação continuada para docentes do ensino superior: O Virtual como espaço educativo
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448
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María Margarita Lucero
(
2005
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La práctica educativa en entornos de aprendizaje virtuales ¿Nuevas exigencias en la formación docente?
.
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464
1302
Elisabeth Alves Pérez
(
2002
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Programa universitario de formación docente en escuelas a través de la creación de redes telemáticas
.
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460
448
Julieta Valentina García Méndez
y
Leobardo Antonio Rosas Chávez
(
2007
) .
Programa de becarios CUAED 2005 de la Universidad Nacional Autónoma de México, como propuesta de formación docente universitaria para la Universidad del futuro
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580
460
Claudia Gomez Costa
y
Juan Santoiani
(
2001
) .
Formación docente gratuita para el uso apropiado de Internet en Educación
.
.En: . ()
3.97
521
1080
Javier Carlos Espejo Ramos
y
Marlene Gutiérrez Ramos
(
2003
) .
Proyecto transformador e innovador dirigido a la formación permanente y continua de los docentes de la República de Perú
.
.En: . ()
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736
265
Jovita Galicia Reyes
(
2007
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Desafíos institucionales para favorecer la constitución de una cultura profesional docente afín con la EAD. Aproximación empírica al caso de la FCPYS de la UNAM
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Magally Briceño
(
2002
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El docente y la gestión del conocimiento en la maestría virtual en tecnología y el diseño educativo de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Caracas-Venezuela
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520
265
Verónica Mercedes Javi
y
Marta O. Chaile
(
2005
) .
Las TICS como eje del trabajo cooperativo entre docentes universitarios y de nivel medio/polimodal alrededor de la enseñanza de contenidos de Física básica
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.En: . ()
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463
374
Mayerling Medina de Valenzuela
(
2005
) .
La asesoría académica y el autoaprendizaje en la formación docente a distancia: generando relaciones reales en ambientes virtuales
.
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3.97
452
883
Mylvia Julia Fuentes Aldana
(
2002
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Desarrollo de contenidos en formatos electrónicos para la formación del docente de la I y II etapas de la Educación Básica
.
.En: . ()
3.97
512
130
López Menéndez, Ana Jesús
y
Rigoberto Pérez Suárez
(
2001
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Análisis de datos económicos. Una experiencia docente online
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.En: . ()
3.97
619
315
Martha Diana Bosco Hernández
(
2003
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La transformación de la práctica educativa. Un reto de la formación docente para la educación virtual
.
.En: . ()
3.97
1819
562
Félix José Mayora Camacho
(
2007
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Teoría sustantiva de la práctica docente del profesor universitario en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación
.
.En: . ()
3.97
1370
4017
Marlyn Alicia Aaron Gonzalves
y
Patricia Choles Quintero
(
2003
) .
Informática educativa comunitaria en contexto multicultural: aprendizajes a partir de una experiencia preparando docentes de Educación Básica para la Sociedad del Conocimiento, en Maicao, Guajira, Colombia
.
.En: . ()
3.97
448
1068
Miriam Virginia Muñoz Cruz
(
2007
) .
E-Portafolio docente, una alternativa pedagógica para un aprendizaje multidimensional de la Biología
.
.En: . ()
3.97
868
2232
Rolando Palacios Charrón
(
2005
) .
Los desafíos de la profesionalización docente en Chile. La transición del rol del profesor tradicional hacia el mediador de comunidades de aprendizaje en red
.
.En: . ()
3.97
1001
1065
Gina Marilín Molina Durán
(
2005
) .
Modelo educativo de formación permanente del docente universitario en y para el uso de las TICS
.
.En: . ()
3.97
782
1241
Magda Cecilia Sandi S.
(
2001
) .
La formación continua de los docentes mediante la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
.
.En: . ()
3.97
489
901
Lidia Ruiz Ortiz
y
Castañeda Hevia, Ángel Emilio
(
2006
) .
La introducción de "foros virtuales asincrónicos" en comunidades de profesores universitarios para el perfeccionamiento de su función docente
.
.En: . ()
3.97
463
162
Daniel Mill
y
Fernando Fidalgo
(
2007
) .
Sobre tutoria virtual na educação a distância: caracterizando o teletrabalho docente
.
.En: . ()
3.97
909
7095
Virginia Andrea Montaño Vásquez
(
2005
) .
Modelo de incorporación de TIC en el proceso de innovación docente para la implementación de un b-learning
.
.En: . ()
3.97
670
688
Fernando Herrera Martínez
(
2001
) .
Impacto del Perfeccionamiento Docente a Distancia en la Reforma Curricular en Chile. Un punto de vista experiencial
.
.En: . ()
3.97
491
447
José Luis Martínez Rubio
,
María del Mar Marcos Molano
,
David Jaime Fernández Navarro
y
María Rosa Sanchidrián Pardo
(
2004
) .
Un sistema tecnológico de gestión de encuestas de satisfacción docente: Una apuesta por la mejora continua y la transparencia
.
.En: . ()
3.94
1131
762
Elisa Marina Pérez
,
Pablo Emilio Baumann Lange
y
Débora Schneider
(
2005
) .
La formación universitaria de docentes como "usuarios críticos" de nuevas tecnologías. Teoría y práctica en una propuesta curricular integrada
.
.En: . ()
3.94
480
217
María Eugenia Ramírez Solís
,
José Luis Torres Guerrero
,
Liliana Suárez Téllez
y
Pedro Ortega Cuenca
(
2006
) .
Vínculos entre la investigación y la práctica en la matemática escolar del IPN: el seminario Repensar las matemáticas, una innovación en la formación docente
.
.En: . ()
3.94
754
328
Laia Joana Canet Celma
y
Mireia Trenchs Parera
(
2002
) .
La "Unitat de suport a la innovació docent" de la Facultad de Humanidades de la UPF: un modelo de apoyo al profesorado para la introducción de las TIC en la docencia universitaria
.
.En: . ()
3.94
427
111
María Pilar Alberca Oliver
,
María Teresa Nogueras Lozano
,
María Dolores Reina Paz
,
Carlos Rodrigo Illera
y
Ramón Rufín Moreno
(
2001
) .
Diseño y viabilidad de tutorías virtuales en la Universidad Nacional de Eduación a Distancia (UNED): aplicación docente en el área de Economía de la empresa
.
.En: . ()
3.92
665
496
María Eugenia Ramírez Solís
,
Blanca R. Ruiz Hernández
,
Liliana Suárez Téllez
,
Pedro Ortega Cuenca
y
José Luis Torres Guerrero
(
2007
) .
Las fases de la innovación educativa y la integración de la red responsable de la innovación: un caso ilustrativo para la profesionalización docente
.
.En: . ()
3.92
1091
20615