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García Pedraza, Rubén
.
Comprensividad y diversidad en la educación secundaria de Suecia, Finlandia, Reino Unido, Alemania, y España
.
2016
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada
0.54
1477
3130
Solís Casco, Isabel María
.
Aulas de enlace: un análisis de las políticas lingüísticas educativas en la comunidad de Madrid
.
2016
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I (MIDE I)
0.54
1015
2579
Casero Osorio, Elisa María
.
La importancia de las TIC para la enseñanza de idiomas en el aula multicultural
.
2016
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüisticas
0.54
2372
14926
García-Salguero, Berta Inés
.
Adaptación del "Social Skills Improvement System-Rating Scales" al contexto español en la etapa de educación secundaria
.
2016
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (MIDE II)
0.54
1433
2827
Salas Abad, Carlos
.
El lenguaje visual de Platón y el lenguaje lógico formal de Wittgenstein: una comparación
.
2016
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filosofía. Departamento de Filosofía
0.54
1074
7617
Puente Ortega, Paloma
.
El uso de materiales didácticos de E/LE para la preparación de los diplomas de español como lengua extranjera (DELE) del Instituto Cervantes: expresión y comprensión oral, nivel B2
.
2016
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
0.54
1183
2705
Manzano Aragüez, Desirée
.
Intervención educativa en Educación Infantil en el contexto de la legislación escolar
.
2016
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
0.51
1728
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