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Rodríguez Diéguez, José Luis . (1995) Factores previstos y factores inducidos en la política universitaria de profesorado.  4.82 335 243
Mingorance Díaz, Pilar and Marcelo García, Carlos . (1995) El análisis del discurso como variable de proceso en la formación de profesores: funciones del discurso.  4.82 546 1098
Moral Santaella, Cristina, Pérez García, María Purificación, Molina Ruiz, Enriqueta, León Guerrero, María José, Rodríguez Higueras, Salvio Luis, Bolívar Botía, Antonio, Gallego Arrufat, María Jesús, Fernández Cruz, Manuel, Vicente Rodríguez, Pedro S. de and Gutiérrez González, Diego . (1995) Problemática de los profesores que ocupan cargos directivos y sus creencias acerca del ejercicio de la función directiva: Un estudio descriptivo.  4.82 646 1002
García Jiménez, Eduardo, López Romero, María Angeles, Rodríguez Gómez, Gregorio, Guijarro Cordobés, Olga and Gil Flores, Javier . (1995) Utilidad de la estadística desde la perspectiva de los alumnos de ciencias de la educación.  4.82 2725 9210
Salvador Mata, Francisco . (1995) Estructuras sintácticas de subordinación en la composición escrita: análisis evolutivo y diferencial.  4.82 997 2612
Díaz Rosas, Francisco . (1995) La predicción del rendimiento académico en la universidad: un ejemplo de aplicación de la regresión múltiple.  4.82 678 2796
Estebaranz García, Araceli and Mingorance Díaz, Pilar . (1995) ¿Cómo mejorar el impacto de la evaluación sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación secundaria obligatoria?.  4.82 572 2522
Mayor Ruiz, Cristina, Sánchez Moreno, Marita and Marcelo García, Carlos . (1995) Un instrumento para evaluar cambios en las etapas de preocupaciones de profesores: El Inventario de Preocupaciones de Profesores.  4.82 504 1634
Fernández Nares, Severino . (1995) Consideraciones sobre la teoría socio-crítica de la enseñanza.  4.82 4181 70063
Escribano González, Alicia . (1995) Aprendizaje cooperativo y autónomo en la enseñanza universitaria.  4.82 834 20982
Mayor Ruiz, Cristina . (1995) Cómo ven los profesores de distintas titulaciones las condiciones profesionales de la universidad de Sevilla: el análisis de correspondencias múltiples.  4.82 298 301
Clemente Linuesa, María . (1995) Seleccionar contenidos: opción cultural o decisión técnica.  4.82 318 2877
Prendes Espinosa, María Paz . (1995) ¿Imagen didáctica o uso didáctico de la imagen?.  4.82 1600 25221