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Protocolo de la valoración de la I Parte Guía de Estudio: Información General. Adecuación del Diseño de las asignaturas de Grado  7.21 177 119
Ubrique el de las Petacas. La iglesia de San Juan de Letrán  7.21 110 51
Protocolo para la Revisión de Libros de Texto Didácticos  7.21 258 100
Protocolo de Revisión de guías de Estudio de EEES. Parte II  7.21 190 120
Protocolo de Revisión de Guías de Estudio de EEES. Parte I  7.21 227 78
Orientaciones para la elaboración de guía de estudio de las asignaturas de Máster  7.21 193 33
Problemas de AUTOMATICA II (Primer Parcial)  7.21 441 407
Un hisn de frontera: el castillo de Cardela o Fátima, en Ubrique (Cádiz)  7.21 93 112
Robotics and Automation in the maritime industries  7.21 199 72
Cuadernillos Didáctica General Educación Social  7.21 422 354
Filosofía de la Historia 100426_001  7.21 169 16
Filosofía de la Historia 100412_001  7.21 135 2
Filosofía de la Historia 100315_002  7.21 130  
Filosofía de la Historia 100315_001  7.21 139  
Filosofía de la Historia 100308_002  7.21 122  
Vídeos docentes de las asignaturas Filosofía del Lenguaje I y II  7.21 357 23
Vídeos docentes de la asignatura Teoría de la Argumentación  7.21 281 48
Filosofía de la Historia 100322_002  7.21 115  
04.08 Medicina, profissionalismo, educação médica e gestão de serviços de saúde  7.21 114 252
04.07 A Gestão de conflitos no trabalho em Saúde  7.21 149 405
04.06 Orçamentos Clínicos  7.21 91 237
04.05 Estimativa da necessidade de profissionais médicos de uma unidade;cálculo prático  7.21 122 410
02.06 Políticas de medicamentos, gasto farmacêutico e perspectivas no Brasil  7.21 190 321
01.03 Regionalização em Saúde e a Organização das Redes Assistenciais  7.21 251 796
Protocolo de valoración de la adecuación de los contenidos de los libros de texto didácticos  7.21 222 83
Arquitectura y urbanismo islámicos en la Sierra de Cádiz  7.21 179 118
Orientaciones para la elaboración de la guía de estudio de las asignaturas de grado  7.21 225 50
Filosofía de la Historia 100308_001  7.21 129  
Filosofía de la Historia 100222_001  7.21 384  
Filosofía de la Historia 100412_002  7.21 111  
Filosofía de la Historia 100510_001  7.21 148 2
Aplicación de la Dinámica de Sistemas al Modelado Matemático de Brotes de Shigellosis  7.21 865 360
Seminario Ética Spinoza  7.21 630 20
Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Guía para la tutorización con el apoyo de cursos virtuales (2005-2006)  7.21 290 123
01.04 Modelos de financiamento e remuneração da atenção à saúde pública no Brasil  7.21 209 653
Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Grupos de trabajo: ¿Qué son, cómo funcionan?  7.21 250 1079
Filosofía de la Historia 100510_002  7.21 149  
Cuadernillos de Didáctica General de Educación Social 2002-2003  7.21 287 120
Filosofía de la Historia 100517_002  7.21 210  
01.02 Saúde Pública, Políticas de Saúde e Sistema de Saúde no Brasil  7.21 218 1112
Cuadernillos de Didáctica General de Educación Social 2005-2006  7.21 1019 1089
Filosofía de la Historia 100517_001  7.21 168  
Filosofía de la Historia 100222_002  7.21 160  
Conocimiento etnográfico : antropología política. Guiones de trabajo, ejercicios de autoevaluación (versión 10/02/14)  7.21 2244 1634
04.04 Indicadores como instrumentos para a tomada de decisão: uma contribuição sobre a construção de Indicadores Hospitalares e sua importância para a Gestão  7.21 124 402
Antropología Política II : ejercicios de autoevaluación (versión 06/02/2014)  7.21 3110 2113
Filosofía de la Historia 100419_002  7.21 186  
Filosofía de la Historia 100301_001  7.21 152 4
Orientaciones para la elaboración de las orientaciones del tutor  7.21 230 206
Filosofía de la Historia 100419_001  7.21 115  

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