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Molina Martín, Álvaro (2013). De cortesano a ciudadano. Retrato y prácticas de representación para un nuevo modelo. En De cortesano a ciudadano. Retrato y prácticas de representación para un nuevo modelo (pp. -) Polifemo (Madrid).  1.56 137 66
Teira Serrano, David, Continental Philosophies of the Social Sciences. , 2013 ()  1.56 190 4964
Vídeos docentes de la asignatura Teoría de la Argumentación  1.56 275 48
Jordá Pardo, Jesús F., Menéndez Fernández, Mario, Carral González, Pilar, Quesada López, José Manuel y Wood, Rachel, Geoarchaeology and Chronostratigraphy of the Middle-Upper Palaeolithic transition at the cave of La Güelga (Cangas de Onis, Asturias, Spain).. A. Pastoors y B. Auffermann, 2013 ()  1.56 606 619
González-Blanco García, Elena y Rodríguez, José Luis (2013). ReMetCa: a TEI based digital repertory on Medieval Spanish poetry. En ReMetCa: a TEI based digital repertory on Medieval Spanish poetry (pp. -) .  1.56 129 138
Filosofía de las Ciencias Sociales  1.56 5431 12290
Rodríguez Martín de los Santos, Jesús. (2013). Grupos de automorfismos de superficies de Riemann compactas Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias  1.45 264 1629
Williamson C., Guillermo (Ed.), Salazar A., José (Ed.), González F., Jaime (Ed.), Pérez O., Isolde (Ed.), Martín-­‐Cuadrado, Ana, Zepeda R., Rosa María, Garrido L., Rosita, Cano-­‐Ramos, María Antonia, Alarcón S., Mauricio, Williamson M., Macarena, Klesing-­‐Rempel, Ursula, Schimpf-­‐Herken, Ilse, Ruiz-­‐Corbella, Marta, Bravo, Dante and Acuña C., Violeta, Educación social y educación de jóvenes y adultos. Reflexiones, experiencias, propuestas. , 2013 ()  1.45 570 169
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles. Nuevas fórmulas para apoyar la formación de docentes y estudiantes en el uso de las TIC a través de UNED COMA.En: . ()  1.45 165 11
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 Presentación actividades y evaluación  1.45 113 8
Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo (Dir.), Manzanares Moya, María Asunción, Castelló Badia, Montserrat, Rodríguez Romero, María Mar, Arza Arza, Neves, Martín Ortega, Elena, Insausti Nuin, María Victoria, Fernandez-Rasines, Paloma and Frago Arbizu, Rakel del, Estudio de casos sobre las políticas públicas de orientación educativa en una muestra de seis comunidades autónomas (1990-2010). Castilla-La Mancha, Cataluña, Galicia, Madrid, Navarra y País Vasco. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España), 2013 ()  1.45 293 135
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 MOOC CDB: III. Videotutorial sobre la utilización de videoconferencias con Hang-Out  1.45 177 3
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 MOOC CDB: II. Videotutorial sobre al chat de audio y video con GoogleTalk  1.45 201 9
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 MOOC CDB: I. Videotutorial sobre el chat escrito de GoogleTalk  1.45 165 2
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 MOOC CDB: Herramientas de comunicación en línea básicas: Presentación  1.45 284 5
Martín Cuadrado, Ana María, Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, López-González, M. Angeles, Aguiar Fernández, Mara and Marauri Martínez de Rituerto, Pedro. Un análisis de la práctica tutorial en la UNED.En: . ()  1.45 271 3
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 Presentación Módulo de recursos para la autoevaluación en línea  1.45 144 3
Luque Pulgar, Emilio, Santiago Alba, Cristino de y García Cedeño, Francis, 2013 Monográfico sobre investigación y prevención del abandono. I  1.45 180 11
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 La herramienta Flubaroo  1.45 220 4
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 HotPotatoes JQuizz  1.45 148 5
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 HotPotatoes JMix  1.45 160 9
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 HotPotatoes JMatch  1.45 155 3
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 HotPotatoes JCross  1.45 148 4
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 HotPotatoes JCloz  1.45 160 2
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 Elaboración de rúbricas  1.45 181 5
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 Elaboración de formularios de Google  1.45 180 2
Cañedo Rodríguez, Montserrat, Cosmopolíticas. Perspectivas antropológicas (Introducción). Madrid: Trotta, 2013, 2013 ()  1.45 418 1815
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 MOOC CDB: Presentación del curso MOOC CDB  1.45 176 7
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles. Experiencias y Tendencias de la Educación Abierta en Universidades Españolas: La UNED abierta.En: . ()  1.45 195 8
Ruiz Hidalgo, Juan Francisco. (2013). Problemas elípticos semilineales y casilineales con crecimiento natural en el gradiente Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias  1.45 230 1111
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles. El curso e-UNED Primeros pasos: 12 pasos guiados para comenzar con buen pie en la UNED.En: . ()  1.45 305 4
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 Pruebas de autoevaluación con HotPotatoes  1.45 130 4
Castaño Ochoa, Guillermo. (2013). Aplicación del Método de los Elementos Finitos a la ecuación de Helmholtz Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias  1.45 286 6976
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles and González Brignardello, Marcela Paz . 2013 MOOC CDB: ¿Procrastinas o te enganchas?  1.45 267 7
María G. Amilburu, La Filosofía de la Cultura en la Antropología de Clifford Ge. LLINARES, J.B., y SÁNCHEZ DURÁ, N., (Eds.), Filosofía de la Cultura, Sociedad Hispánica de Antropología Filosófica, Valencia, 2001, pp. 163-169. DL: V-1039-2001., 2013 ()  1.34 79 273
María G. Amilburu, Ser, estar, pertenecer. El sentido de la tradición. VV.AA., Libro Homenaje al prof. Ibáñez-Martín, Bibliotecaonline, Madrid, 2012, pp. 95-102. ISBN: 978-84-15599-22-7., 2013 ()  1.34 67 40
María G. Amilburu, Hermenéutica, arte y educación. PRIMERO RIVAS, L.E., Hermeneutizar la educación, Universidad Pedagógica, México D.F., 2007, pp. 22-37. ISBN: 978-970-702-225-6., 2013 ()  1.34 28 211
María G. Amilburu, El ideal de educación de J. H. Newman y el futuro de la Universidad. VV. AA. Bases para una Pedagogía Humanista, UNED – PPU, Barcelona, 2005, pp. 149-154. ISBN: 84-477-0913-2., 2013 ()  1.34 58 100
María G. Amilburu and Marta Ruiz-Corbella, Cine y (des)educación afectiva. VV.AA., Cultivar los sentimientos. Propuestas desde la Filosofía de la Educación, Dykinson, Madrid, 2005, pp. 165-193. ISBN: 84-9772-725-8., 2013 ()  1.34 55 398
María G. Amilburu, ’Ampliar el horizonte de la racionalidad’. Cassirer, las humanidades y la edcación. VERGARA CIORDIA, J. el al (Coords.), Ideales de formación en la historia de la educación, Dykinson, Madrid, 2011, pp. 333-346. ISBN: 978-84-9982-215-0., 2013 ()  1.34 32 21
García Aretio, Lorenzo . (2013) Flipped classroom : ¿b-learning o EaD?.  1.34 148 318
García Aretio, Lorenzo . (2013) 50 Años de docencia e investigación.  1.34 43 25
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : los primeros.  1.34 50 61
García Aretio, Lorenzo . (2013) ¿La formación presencial le gana en prestigio al e-learning?.  1.34 36 150
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : Khan Academy.  1.34 37 98
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : recursos educativos abiertos (REA).  1.34 68 54
García Aretio, Lorenzo . (2013) Educadores, ¿seguro?, a distancia.  1.34 34 25
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : objetos de aprendizaje.  1.34 58 112
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : ¿son EaD, igual que el e-learning?.  1.34 22 37
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : muchas preguntas.  1.34 54 68

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