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Molina Martín, Álvaro (2013). De cortesano a ciudadano. Retrato y prácticas de representación para un nuevo modelo. En De cortesano a ciudadano. Retrato y prácticas de representación para un nuevo modelo (pp. -) Polifemo (Madrid).
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1.56 |
137 |
66 |
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Teira Serrano, David, Continental Philosophies of the Social Sciences. , 2013 ()
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1.56 |
190 |
4964 |
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Vídeos docentes de la asignatura Teoría de la Argumentación
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1.56 |
275 |
48 |
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Jordá Pardo, Jesús F., Menéndez Fernández, Mario, Carral González, Pilar, Quesada López, José Manuel y Wood, Rachel, Geoarchaeology and Chronostratigraphy of the Middle-Upper Palaeolithic transition at the cave of La Güelga (Cangas de Onis, Asturias, Spain).. A. Pastoors y B. Auffermann, 2013 ()
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1.56 |
606 |
619 |
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González-Blanco García, Elena y Rodríguez, José Luis (2013). ReMetCa: a TEI based digital repertory on Medieval Spanish poetry. En ReMetCa: a TEI based digital repertory on Medieval Spanish poetry (pp. -) .
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1.56 |
129 |
138 |
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Filosofía de las Ciencias Sociales
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1.56 |
5431 |
12290 |
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Rodríguez Martín de los Santos, Jesús. (2013). Grupos de automorfismos de superficies de Riemann compactas Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias
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1.45 |
264 |
1629 |
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|
Williamson C., Guillermo (Ed.), Salazar A., José (Ed.), González F., Jaime (Ed.), Pérez O., Isolde (Ed.), Martín-‐Cuadrado, Ana, Zepeda R., Rosa María, Garrido L., Rosita, Cano-‐Ramos, María Antonia, Alarcón S., Mauricio, Williamson M., Macarena, Klesing-‐Rempel, Ursula, Schimpf-‐Herken, Ilse, Ruiz-‐Corbella, Marta, Bravo, Dante and Acuña C., Violeta, Educación social y educación de jóvenes y adultos. Reflexiones, experiencias, propuestas. , 2013 ()
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1.45 |
570 |
169 |
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles. Nuevas fórmulas para apoyar la formación de docentes y estudiantes en el uso de las TIC a través de UNED COMA.En: . ()
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1.45 |
165 |
11 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 Presentación actividades y evaluación
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1.45 |
113 |
8 |
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Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo (Dir.), Manzanares Moya, María Asunción, Castelló Badia, Montserrat, Rodríguez Romero, María Mar, Arza Arza, Neves, Martín Ortega, Elena, Insausti Nuin, María Victoria, Fernandez-Rasines, Paloma and Frago Arbizu, Rakel del, Estudio de casos sobre las políticas públicas de orientación educativa en una muestra de seis comunidades autónomas (1990-2010). Castilla-La Mancha, Cataluña, Galicia, Madrid, Navarra y País Vasco. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España), 2013 ()
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1.45 |
293 |
135 |
|
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 MOOC CDB: III. Videotutorial sobre la utilización de videoconferencias con Hang-Out
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1.45 |
177 |
3 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 MOOC CDB: II. Videotutorial sobre al chat de audio y video con GoogleTalk
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1.45 |
201 |
9 |
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 MOOC CDB: I. Videotutorial sobre el chat escrito de GoogleTalk
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1.45 |
165 |
2 |
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|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 MOOC CDB: Herramientas de comunicación en línea básicas: Presentación
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1.45 |
284 |
5 |
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|
|
Martín Cuadrado, Ana María, Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, López-González, M. Angeles, Aguiar Fernández, Mara and Marauri Martínez de Rituerto, Pedro. Un análisis de la práctica tutorial en la UNED.En: . ()
|
1.45 |
271 |
3 |
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|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 Presentación Módulo de recursos para la autoevaluación en línea
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1.45 |
144 |
3 |
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|
Luque Pulgar, Emilio, Santiago Alba, Cristino de y García Cedeño, Francis, 2013 Monográfico sobre investigación y prevención del abandono. I
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1.45 |
180 |
11 |
|
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 La herramienta Flubaroo
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1.45 |
220 |
4 |
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 HotPotatoes JQuizz
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1.45 |
148 |
5 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 HotPotatoes JMix
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1.45 |
160 |
9 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 HotPotatoes JMatch
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1.45 |
155 |
3 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 HotPotatoes JCross
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1.45 |
148 |
4 |
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|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 HotPotatoes JCloz
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1.45 |
160 |
2 |
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|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 Elaboración de rúbricas
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1.45 |
181 |
5 |
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|
|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 Elaboración de formularios de Google
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1.45 |
180 |
2 |
|
|
|
|
Cañedo Rodríguez, Montserrat, Cosmopolíticas. Perspectivas antropológicas (Introducción). Madrid: Trotta, 2013, 2013 ()
|
1.45 |
418 |
1815 |
|
|
|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 MOOC CDB: Presentación del curso MOOC CDB
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1.45 |
176 |
7 |
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|
|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles. Experiencias y Tendencias de la Educación Abierta en Universidades Españolas: La UNED abierta.En: . ()
|
1.45 |
195 |
8 |
|
|
|
|
Ruiz Hidalgo, Juan Francisco. (2013). Problemas elípticos semilineales y casilineales con crecimiento natural en el gradiente Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias
|
1.45 |
230 |
1111 |
|
|
|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles. El curso e-UNED Primeros pasos: 12 pasos guiados para comenzar con buen pie en la UNED.En: . ()
|
1.45 |
305 |
4 |
|
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|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 Pruebas de autoevaluación con HotPotatoes
|
1.45 |
130 |
4 |
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|
|
|
Castaño Ochoa, Guillermo. (2013). Aplicación del Método de los Elementos Finitos a la ecuación de Helmholtz Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias
|
1.45 |
286 |
6976 |
|
|
|
|
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles and González Brignardello, Marcela Paz . 2013 MOOC CDB: ¿Procrastinas o te enganchas?
|
1.45 |
267 |
7 |
|
|
|
|
María G. Amilburu, La Filosofía de la Cultura en la Antropología de Clifford Ge. LLINARES, J.B., y SÁNCHEZ DURÁ, N., (Eds.), Filosofía de la Cultura, Sociedad Hispánica de Antropología Filosófica, Valencia, 2001, pp. 163-169. DL:
V-1039-2001., 2013 ()
|
1.34 |
79 |
273 |
|
|
|
|
María G. Amilburu, Ser, estar, pertenecer. El sentido de la tradición. VV.AA., Libro Homenaje al prof. Ibáñez-Martín, Bibliotecaonline, Madrid, 2012, pp. 95-102. ISBN: 978-84-15599-22-7., 2013 ()
|
1.34 |
67 |
40 |
|
|
|
|
María G. Amilburu, Hermenéutica, arte y educación. PRIMERO RIVAS, L.E., Hermeneutizar la educación, Universidad Pedagógica, México D.F., 2007, pp. 22-37. ISBN: 978-970-702-225-6., 2013 ()
|
1.34 |
28 |
211 |
|
|
|
|
María G. Amilburu, El ideal de educación de J. H. Newman y el futuro de la Universidad. VV. AA. Bases para una Pedagogía Humanista, UNED – PPU, Barcelona, 2005, pp. 149-154. ISBN: 84-477-0913-2., 2013 ()
|
1.34 |
58 |
100 |
|
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|
|
María G. Amilburu and Marta Ruiz-Corbella, Cine y (des)educación afectiva. VV.AA., Cultivar los sentimientos. Propuestas desde la Filosofía de la Educación, Dykinson, Madrid, 2005, pp. 165-193. ISBN: 84-9772-725-8., 2013 ()
|
1.34 |
55 |
398 |
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|
María G. Amilburu, ’Ampliar el horizonte de la racionalidad’. Cassirer, las humanidades y la edcación. VERGARA CIORDIA, J. el al (Coords.), Ideales de formación en la historia de la educación, Dykinson, Madrid, 2011, pp. 333-346. ISBN: 978-84-9982-215-0., 2013 ()
|
1.34 |
32 |
21 |
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|
García Aretio, Lorenzo . (2013) Flipped classroom : ¿b-learning o EaD?.
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1.34 |
148 |
318 |
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|
García Aretio, Lorenzo . (2013) 50 Años de docencia e investigación.
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1.34 |
43 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : los primeros.
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1.34 |
50 |
61 |
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|
García Aretio, Lorenzo . (2013) ¿La formación presencial le gana en prestigio al e-learning?.
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1.34 |
36 |
150 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : Khan Academy.
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1.34 |
37 |
98 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : recursos educativos abiertos (REA).
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1.34 |
68 |
54 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Educadores, ¿seguro?, a distancia.
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1.34 |
34 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : objetos de aprendizaje.
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1.34 |
58 |
112 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : ¿son EaD, igual que el e-learning?.
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1.34 |
22 |
37 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : muchas preguntas.
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1.34 |
54 |
68 |
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