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García Aretio, Lorenzo . (2013) Educadores, ¿seguro?, a distancia.  1.02 34 25
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : recursos educativos abiertos (REA).  1.02 68 54
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : ¿son EaD, igual que el e-learning?.  1.02 22 37
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : objetos de aprendizaje.  1.02 58 112
García Aretio, Lorenzo . (2014) Web 2.0 vs web 1.0.  1.02 33 30
García Aretio, Lorenzo . (2014) Calidad, eficacia y retos de la educación a distancia.  1.02 41 21
García Aretio, Lorenzo . (2012) Mirando al futuro (formación e investigación en EaD), desde 1996.  1.02 19 15
García Aretio, Lorenzo . (2012) Así veía la Educación a Distancia en 1998 (vídeo).  1.02 14 10
García Aretio, Lorenzo . (2012) El diálogo didáctico mediado en educación a distancia.  1.02 26 577
García Aretio, Lorenzo . (2012) De la escuela que no quería a una EaD penetrada por Internet : 50 años educando e investigando.  1.02 21 34
García Aretio, Lorenzo . (2012) No es educación a distancia.  1.02 18 22
García Aretio, Lorenzo . (2012) El edificio de la Educación a Distancia (sobre gráfico de 1991).  1.02 17 19
García Aretio, Lorenzo . (2012) La evaluación presencial en una megauniversidad a distancia (UNED), (I).  1.02 14 29
García Aretio, Lorenzo . (2012) La evaluación presencial en una megauniversidad a distancia (UNED), (II).  1.02 20 24
García Aretio, Lorenzo . (2012) Convergencia Presencia-Distancia.  1.02 21 28
García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia I : el saber práctico.  1.02 18 20
García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia II : el saber técnico.  1.02 22 85
García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia III : el saber científico.  1.02 27 32
García Aretio, Lorenzo . (2012) El nuevo Doctorado español.  1.02 25 46
García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Listas de distribución vs software social?.  1.02 17 25
García Aretio, Lorenzo . (2012) La educación a distancia hoy : modelos, eficacia y tendencias.  1.02 15 38
García Aretio, Lorenzo . (2012) Nuevo libro en línea : “Sociedad del conocimiento y educación”.  1.02 14 50
García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended-learning, ¿nuevo y maravilloso?.  1.02 21 22
García Aretio, Lorenzo . (2012) Sobre los docentes en la encrucijada.  1.02 24 64
García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended, ¿mezcla o integración?.  1.02 20 17
García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Desde dónde llegó el blended?.  1.02 17 14
García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Por qué comparto informaciones y contenidos?.  1.02 18 12
García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la educación a distancia (y IV) : el saber teórico.  1.02 24 87
García Aretio, Lorenzo . (2012) Educación de hoy, ¿cambio radical?.  1.02 21 32
García Aretio, Lorenzo . (1994) Educación a distancia hoy.  1.02 15801 64841
Centro Asociado de Sevilla (UNED). Libros (1)  1.02  
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo ha sido históricamente la evaluación en la UNED?.  1.02 98 14
Alejandro Pérez Ordóñez . () La antigua plaza de toros de Ubrique (I) Análisis artístico.  1.02 308 38
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo evaluar en la Universidad en tiempos de pandemia?.  1.02 86 25
Joelma de Riz(2005) .Entre cliques, botões e outras firulas digitais: descomplicando a arquitetura dos ambientes virtuais de aprendizagem. .En: . ()  1.02 278 114
Manuel Higueras Cataluña . (2001) La Unión Europea en la Encrucijada.  1.02 355 180
. 2010 Presentación de la nueva CátedraTelefónica-UNED de Responsabilidad Corporativa y Sostenibilidad  1.02 365  
García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.  1.02 113 17
Filosofía de la Historia 100322_001  1.02 459 4
Guzmán Guerra, Antonio . (1988) ¿Variantes fonoestilísticas de las apositivas en posición cesura?: precisiones a la teoría de Devine Stephens..  1.02 396 868
López Pérez, Juan Antonio . (1986) RESEÑA de : Pigeaud, J. La maladie de ráme : Etude sur la relativon de l'áme et du corps dans la tradition médico-philosophique antique. París : Les Belles Lettres, 1981.  1.02 358 191
María Eugenia López Muñoz . (2006) RESEÑA de: Lavid, Julia. Lenguaje y nuevas tecnologías : nuevas perspectivas, métodos y herramientas para el lingüísta del siglo XXI. Madrid: Cátedra, 2005.  1.02 567 796
Matilla García, Mariano y Vázquer Hernández, Francisco José . (2000) Determinismo, no linealidad y caos: comentarios y reflexiones sobre la obra “Caos y orden”..  1.02 479 499
Arribas Hernáez, María Luisa . (1991) RESEÑA de : Valerio Máximo. Hechos y dichos memorables (Edición de Fernando Martín Acera). Barcelona : Ediciones Akal/Clásica, 1988.  1.02 557 312
Gibert-Maceda, María Teresa . (1993) Escritoras de las minorías étnicas en Canada..  1.02 448 1764
Campos, Márcia, Borges Neto, Hermínio, Holanda Filho, Raimir y Santana, José Rogério(2001) .Que recursos podem contribuir para otimizar a Aprendizagem em um ambiente virtual?. .En: . ()  1.02 401 191
Laura Gómez Garzón y Nuria Moro Díez(2001) .La importancia de la motivación en los procesos de teleformación. .En: . ()  1.02 568 2158
Piedad Garrido y Sergio Albiol Pérez(2003) .SHAI: la formación universitaria coge experiencia. .En: . ()  1.02 452 257
García Aretio, Lorenzo . (2016) La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial.  1.02 119 66
Ponce Cárdenas, Jesús . (1998) Un discurso barroco sobre la sentencia virgiliana "Labor omnia vicit improbus"..  1.02 443 541

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