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García Aretio, Lorenzo . (2013) Educadores, ¿seguro?, a distancia.
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1.02 |
34 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : recursos educativos abiertos (REA).
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68 |
54 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : ¿son EaD, igual que el e-learning?.
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22 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : objetos de aprendizaje.
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112 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Web 2.0 vs web 1.0.
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33 |
30 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Calidad, eficacia y retos de la educación a distancia.
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41 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Mirando al futuro (formación e investigación en EaD), desde 1996.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Así veía la Educación a Distancia en 1998 (vídeo).
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García Aretio, Lorenzo . (2012) El diálogo didáctico mediado en educación a distancia.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) De la escuela que no quería a una EaD penetrada por Internet : 50 años educando e investigando.
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21 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) No es educación a distancia.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) El edificio de la Educación a Distancia (sobre gráfico de 1991).
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García Aretio, Lorenzo . (2012) La evaluación presencial en una megauniversidad a distancia (UNED), (I).
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García Aretio, Lorenzo . (2012) La evaluación presencial en una megauniversidad a distancia
(UNED), (II).
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Convergencia Presencia-Distancia.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia I : el saber práctico.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia II : el saber técnico.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la Educación a Distancia III : el saber científico.
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27 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) El nuevo Doctorado español.
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Listas de distribución vs software social?.
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17 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) La educación a distancia hoy : modelos, eficacia y tendencias.
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15 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Nuevo libro en línea : “Sociedad del conocimiento y educación”.
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14 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended-learning, ¿nuevo y maravilloso?.
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21 |
22 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Sobre los docentes en la encrucijada.
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24 |
64 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended, ¿mezcla o integración?.
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20 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Desde dónde llegó el blended?.
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17 |
14 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) ¿Por qué comparto informaciones y contenidos?.
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18 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Saberes sobre la educación a distancia (y IV) : el saber teórico.
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24 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Educación de hoy, ¿cambio radical?.
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1.02 |
21 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (1994) Educación a distancia hoy.
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1.02 |
15801 |
64841 |
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Centro Asociado de Sevilla (UNED). Libros
(1)
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1.02 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo ha sido históricamente la evaluación en la UNED?.
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1.02 |
98 |
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Alejandro Pérez Ordóñez . () La antigua plaza de toros de Ubrique (I) Análisis artístico.
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1.02 |
308 |
38 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo evaluar en la Universidad en tiempos de pandemia?.
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1.02 |
86 |
25 |
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Joelma de Riz(2005) .Entre cliques, botões e outras firulas digitais: descomplicando a arquitetura dos ambientes virtuais de aprendizagem. .En: . ()
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1.02 |
278 |
114 |
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Manuel Higueras Cataluña . (2001) La Unión Europea en la Encrucijada.
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1.02 |
355 |
180 |
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. 2010 Presentación de la nueva CátedraTelefónica-UNED de Responsabilidad Corporativa y Sostenibilidad
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1.02 |
365 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
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1.02 |
113 |
17 |
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Filosofía de la Historia 100322_001
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1.02 |
459 |
4 |
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Guzmán Guerra, Antonio . (1988) ¿Variantes fonoestilísticas de las apositivas en posición cesura?: precisiones a la teoría de Devine Stephens..
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1.02 |
396 |
868 |
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López Pérez, Juan Antonio . (1986) RESEÑA de : Pigeaud, J. La maladie de ráme : Etude sur la relativon de l'áme et du corps dans la tradition
médico-philosophique antique. París : Les Belles Lettres, 1981.
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1.02 |
358 |
191 |
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María Eugenia López Muñoz . (2006) RESEÑA de: Lavid, Julia. Lenguaje y nuevas tecnologías : nuevas perspectivas, métodos y herramientas para el lingüísta del siglo XXI. Madrid: Cátedra, 2005.
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1.02 |
567 |
796 |
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Matilla García, Mariano y Vázquer Hernández, Francisco José . (2000) Determinismo, no linealidad y caos: comentarios y reflexiones sobre la obra “Caos y orden”..
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1.02 |
479 |
499 |
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Arribas Hernáez, María Luisa . (1991) RESEÑA de : Valerio Máximo. Hechos y dichos memorables (Edición de Fernando Martín Acera). Barcelona : Ediciones Akal/Clásica, 1988.
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1.02 |
557 |
312 |
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Gibert-Maceda, María Teresa . (1993) Escritoras de las minorías étnicas en Canada..
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1.02 |
448 |
1764 |
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|
Campos, Márcia, Borges Neto, Hermínio, Holanda Filho, Raimir y Santana, José Rogério(2001) .Que recursos podem contribuir para otimizar a Aprendizagem em um ambiente virtual?. .En: . ()
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1.02 |
401 |
191 |
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Laura Gómez Garzón y Nuria Moro Díez(2001) .La importancia de la motivación en los procesos de teleformación. .En: . ()
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1.02 |
568 |
2158 |
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Piedad Garrido y Sergio Albiol Pérez(2003) .SHAI: la formación universitaria coge experiencia. .En: . ()
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1.02 |
452 |
257 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial.
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119 |
66 |
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Ponce Cárdenas, Jesús . (1998) Un discurso barroco sobre la sentencia virgiliana "Labor omnia vicit improbus"..
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1.02 |
443 |
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