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Molina Martín, Álvaro (2013). De cortesano a ciudadano. Retrato y prácticas de representación para un nuevo modelo. En De cortesano a ciudadano. Retrato y prácticas de representación para un nuevo modelo (pp. -) Polifemo (Madrid).  1.56 137 66
Jordá Pardo, Jesús F., Menéndez Fernández, Mario, Carral González, Pilar, Quesada López, José Manuel y Wood, Rachel, Geoarchaeology and Chronostratigraphy of the Middle-Upper Palaeolithic transition at the cave of La Güelga (Cangas de Onis, Asturias, Spain).. A. Pastoors y B. Auffermann, 2013 ()  1.56 606 619
González-Blanco García, Elena y Rodríguez, José Luis (2013). ReMetCa: a TEI based digital repertory on Medieval Spanish poetry. En ReMetCa: a TEI based digital repertory on Medieval Spanish poetry (pp. -) .  1.56 129 138
Teira Serrano, David, Continental Philosophies of the Social Sciences. , 2013 ()  1.56 191 4965
Vídeos docentes de la asignatura Teoría de la Argumentación  1.56 277 48
Filosofía de las Ciencias Sociales  1.56 5455 12327
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles. Nuevas fórmulas para apoyar la formación de docentes y estudiantes en el uso de las TIC a través de UNED COMA.En: . ()  1.45 165 11
Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo (Dir.), Manzanares Moya, María Asunción, Castelló Badia, Montserrat, Rodríguez Romero, María Mar, Arza Arza, Neves, Martín Ortega, Elena, Insausti Nuin, María Victoria, Fernandez-Rasines, Paloma and Frago Arbizu, Rakel del, Estudio de casos sobre las políticas públicas de orientación educativa en una muestra de seis comunidades autónomas (1990-2010). Castilla-La Mancha, Cataluña, Galicia, Madrid, Navarra y País Vasco. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España), 2013 ()  1.45 293 135
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 MOOC CDB: III. Videotutorial sobre la utilización de videoconferencias con Hang-Out  1.45 177 3
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 MOOC CDB: II. Videotutorial sobre al chat de audio y video con GoogleTalk  1.45 201 9
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 MOOC CDB: Herramientas de comunicación en línea básicas: Presentación  1.45 284 5
Martín Cuadrado, Ana María, Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, López-González, M. Angeles, Aguiar Fernández, Mara and Marauri Martínez de Rituerto, Pedro. Un análisis de la práctica tutorial en la UNED.En: . ()  1.45 271 3
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 Presentación Módulo de recursos para la autoevaluación en línea  1.45 144 3
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 La herramienta Flubaroo  1.45 220 4
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 HotPotatoes JQuizz  1.45 148 5
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 HotPotatoes JMix  1.45 160 9
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 HotPotatoes JCloz  1.45 160 2
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 Elaboración de formularios de Google  1.45 180 2
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 MOOC CDB: Presentación del curso MOOC CDB  1.45 176 7
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles. Experiencias y Tendencias de la Educación Abierta en Universidades Españolas: La UNED abierta.En: . ()  1.45 195 8
Ruiz Hidalgo, Juan Francisco. (2013). Problemas elípticos semilineales y casilineales con crecimiento natural en el gradiente Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias  1.45 230 1111
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles. El curso e-UNED Primeros pasos: 12 pasos guiados para comenzar con buen pie en la UNED.En: . ()  1.45 305 4
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 Elaboración de rúbricas  1.45 182 5
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 Pruebas de autoevaluación con HotPotatoes  1.45 131 4
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 Presentación actividades y evaluación  1.45 114 8
Williamson C., Guillermo (Ed.), Salazar A., José (Ed.), González F., Jaime (Ed.), Pérez O., Isolde (Ed.), Martín-­‐Cuadrado, Ana, Zepeda R., Rosa María, Garrido L., Rosita, Cano-­‐Ramos, María Antonia, Alarcón S., Mauricio, Williamson M., Macarena, Klesing-­‐Rempel, Ursula, Schimpf-­‐Herken, Ilse, Ruiz-­‐Corbella, Marta, Bravo, Dante and Acuña C., Violeta, Educación social y educación de jóvenes y adultos. Reflexiones, experiencias, propuestas. , 2013 ()  1.45 573 169
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 HotPotatoes JCross  1.45 149 4
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 HotPotatoes JMatch  1.45 156 3
Rodríguez Martín de los Santos, Jesús. (2013). Grupos de automorfismos de superficies de Riemann compactas Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias  1.45 264 1632
Cañedo Rodríguez, Montserrat, Cosmopolíticas. Perspectivas antropológicas (Introducción). Madrid: Trotta, 2013, 2013 ()  1.45 420 1817
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles and González Brignardello, Marcela Paz . 2013 MOOC CDB: ¿Procrastinas o te enganchas?  1.45 269 7
Luque Pulgar, Emilio, Santiago Alba, Cristino de y García Cedeño, Francis, 2013 Monográfico sobre investigación y prevención del abandono. I  1.45 181 11
Castaño Ochoa, Guillermo. (2013). Aplicación del Método de los Elementos Finitos a la ecuación de Helmholtz Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Ciencias  1.45 286 6983
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles . 2013 MOOC CDB: I. Videotutorial sobre el chat escrito de GoogleTalk  1.45 166 2
María G. Amilburu, La Filosofía de la Cultura en la Antropología de Clifford Ge. LLINARES, J.B., y SÁNCHEZ DURÁ, N., (Eds.), Filosofía de la Cultura, Sociedad Hispánica de Antropología Filosófica, Valencia, 2001, pp. 163-169. DL: V-1039-2001., 2013 ()  1.34 79 273
María G. Amilburu, Ser, estar, pertenecer. El sentido de la tradición. VV.AA., Libro Homenaje al prof. Ibáñez-Martín, Bibliotecaonline, Madrid, 2012, pp. 95-102. ISBN: 978-84-15599-22-7., 2013 ()  1.34 67 40
María G. Amilburu, Hermenéutica, arte y educación. PRIMERO RIVAS, L.E., Hermeneutizar la educación, Universidad Pedagógica, México D.F., 2007, pp. 22-37. ISBN: 978-970-702-225-6., 2013 ()  1.34 28 211
María G. Amilburu, El ideal de educación de J. H. Newman y el futuro de la Universidad. VV. AA. Bases para una Pedagogía Humanista, UNED – PPU, Barcelona, 2005, pp. 149-154. ISBN: 84-477-0913-2., 2013 ()  1.34 58 100
María G. Amilburu and Marta Ruiz-Corbella, Cine y (des)educación afectiva. VV.AA., Cultivar los sentimientos. Propuestas desde la Filosofía de la Educación, Dykinson, Madrid, 2005, pp. 165-193. ISBN: 84-9772-725-8., 2013 ()  1.34 55 398
María G. Amilburu, ’Ampliar el horizonte de la racionalidad’. Cassirer, las humanidades y la edcación. VERGARA CIORDIA, J. el al (Coords.), Ideales de formación en la historia de la educación, Dykinson, Madrid, 2011, pp. 333-346. ISBN: 978-84-9982-215-0., 2013 ()  1.34 32 21
García Aretio, Lorenzo . (2013) Flipped classroom : ¿b-learning o EaD?.  1.34 148 318
García Aretio, Lorenzo . (2013) 50 Años de docencia e investigación.  1.34 43 25
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : los primeros.  1.34 50 61
García Aretio, Lorenzo . (2013) ¿La formación presencial le gana en prestigio al e-learning?.  1.34 36 150
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : Khan Academy.  1.34 37 98
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : recursos educativos abiertos (REA).  1.34 68 54
García Aretio, Lorenzo . (2013) Educadores, ¿seguro?, a distancia.  1.34 34 25
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : objetos de aprendizaje.  1.34 58 112
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : ¿son EaD, igual que el e-learning?.  1.34 22 37
García Aretio, Lorenzo . (2013) MOOC : muchas preguntas.  1.34 54 68

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