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Blanca Estela Solís Valdespino and Jesús Valdez Ramos . 2006 Los recursos de información electrónica de la biblioteca Stephen A. Bastien: un apoyo al curso de formación de profesores del centro de enseñanza de lenguas extranjeras de la Universidad Nacional Autónoma de México  5.59 505 316
María Margarita Lucero . 2005 La práctica educativa en entornos de aprendizaje virtuales ¿Nuevas exigencias en la formación docente?  5.59 301 1267
Ernesto Macedo Reis, Flávia Rezende and Susana de Souza Barros . 2001 Formação continuada a distância de professores de física do nível médio: desenvolvimento e avaliação de um curso piloto com suporte na Internet  5.59 255 397
Enric Brescó, Óscar Flores and Noemí Verdú . 2004 Incorporación de las TIC en la docencia universitaria. La valoración de los alumnos que realizan asignaturas virtuales y semipresenciales en la Universidad de Lleida  5.59 336 180
Marianela Salas Soto . 2007 La presencia docente en la construcción de aprendizajes profundos y significativos  5.59 412 525
José Doblas y Ríos . 2001 Los centros asociados y el profesor tutor frente al proceso de la tutorización telemática en la universidad nacional de educación a distancia  5.59 424 421
Martha Diana Bosco Hernández . 2003 La transformación de la práctica educativa. Un reto de la formación docente para la educación virtual  5.59 1666 525
Imre Balogh . 2001 Teacher training for ict using old methods  5.59 369 193
Patricia Cabrera Muñoz and Guadalupe González Franco . 2005 La formación y actualización en tecnología educativa de los maestros de educación básica en la dimensión presencial y en línea  5.59 292 923
Javier Carlos Espejo Ramos and Marlene Gutiérrez Ramos . 2003 Proyecto transformador e innovador dirigido a la formación permanente y continua de los docentes de la República de Perú  5.59 580 236
Regina Célia Pereira Campos . 2001 Transformações no processo de trabalho, relações de gênero e subjetividade: o caso dos professores de ensino superior à distância  5.59 400 484
Carlos Dreves Rivera, Mabel Verdi Rademacher and Vidal Muñoz, Arnoldo . 2003 Formación de profesores en tecnologías de Información y Comunicación a nivel secundario: Análisis comparativo de capacitación general versus capacitación especializada  5.59 378 429
Verónica Mercedes Javi and Marta O. Chaile . 2005 Las TICS como eje del trabajo cooperativo entre docentes universitarios y de nivel medio/polimodal alrededor de la enseñanza de contenidos de Física básica  5.59 307 330
Daniela Malaré Vieira Barros . 2006 Virtual: base para o desarrollo da competencia pedagógica de uso da tecnologia na formación de profesores  5.59 482 325
Daniela Jordão Garcia, Lima Tercariol, Adriana Aparecida de, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen and Klaus Schlünzen Junior . 2005 Formação de Educadores para EAD: Tecendo horizontes para um novo fazer pedagógico  5.59 280 171
Patricia Nelson . 2002 Training teachers for the Twenty-first century: the Chilean Institute for Technlogy Enhanced teaching and learning  5.59 427 163
Elisabeth Alves Pérez . 2002 Programa universitario de formación docente en escuelas a través de la creación de redes telemáticas  5.59 326 432
Cristina del Mastro Vecchione . 2006 La formación de tutores en un contexto virtual: un diseño instruccional para la enseñanza y el aprendizaje estratégicos  5.59 339 228
Padrós, Ariadna, Teresa Romeu Fontanillas, Montse Guitert and Guerrero, Anna . 2006 Taller de formación online para futuros profesores TIC  5.59 552 882
Jael Glauce da Fonseca . 2005 Especialização a distância para professores de Alemão: uma experiência brasileira  5.59 223 299
José Peirats Chacón . 2002 Integración de las TIC en las organizaciones educativas  5.59 551 715
Pardo Rojas, Adnaloy . 2002 Propuesta telemática de formación permanente para docentes de deficiencias auditivas en Venezuela  5.59 373 583
Valeria Eugenia Kelly . 2002 Capacitación docente en y con NTIC: experiencias y algunas respuestas  5.59 275 116
Francisco Baptista Gil . 2002 Estrategias y actividades en la sala de aula con las tecnologías de la información y comunicación: un estudio con profesores de la Enseñanza Básica y Secundaria en Portugal  5.59 356 113
Mireya Delgado . 2002 Visión de profesores y estudiantes acerca del apoyo docente y de su virtualización  5.59 482 782
María Natividad Orellana Alonso . 2002 Estilos de aprendizaje y utilización de las TIC en la Enseñanza Superior  5.59 842 2356
Eloy González García . 2002 Nivel de formación y uso de las TICS por parte del alumnado universitario y su relación con la teleformación  5.59 343 234
Mariana Funes and María Inés Stimolo . 2002 El dictado de clases en Cátedras masivas con el apoyo de las NTIC  5.59 284 128
Magally Briceño . 2002 El docente y la gestión del conocimiento en la maestría virtual en tecnología y el diseño educativo de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Caracas-Venezuela  5.59 349 189
Silvia López del Hierro . 2001 La formación a distancia de Asesores de Centros de Auto-acceso en México: hacia una formación en línea  5.59 294 356
Silvia Inés Nanni . 2001 La informática en la actualización docente, un caso para analizar  5.59 251 681
Claudia Gomez Costa and Juan Santoiani . 2001 Formación docente gratuita para el uso apropiado de Internet en Educación  5.59 360 1014
M.O. Martínez, Pablo Piñol, O. López and M.M. Galotto . 2004 Docencia en sincronización de procesos con JBACI y tutorización mediante mensajería instantánea  5.59 445 2457
Gerardo Sánchez Ambriz and Marcela Ángeles Dauahare . 2005 Aplicación de las tecnologías avanzadas en la docencia. Un enfoque multidisciplinario  5.59 275 455
Maria de Fátima Souza, Mauro C. Pequeno and José Aires C. Filho . 2005 Professor x Software educativo: a difícil tarefa de escolher  5.59 263 436
Rolando Palacios Charrón . 2005 Los desafíos de la profesionalización docente en Chile. La transición del rol del profesor tradicional hacia el mediador de comunidades de aprendizaje en red  5.59 852 1031
Mayerling Medina de Valenzuela . 2005 La asesoría académica y el autoaprendizaje en la formación docente a distancia: generando relaciones reales en ambientes virtuales  5.59 323 809
Shirley Takeco Gobara and Lidia Raquel Louback Paranhos . 2005 Uma pesquisa-ação sobre a formação de professores reflexivos e autónomos na utilização da informática na educação  5.59 317 267
Virginia Andrea Montaño Vásquez . 2005 Modelo de incorporación de TIC en el proceso de innovación docente para la implementación de un b-learning  5.59 510 632
Regina Célia Baptista Belluzzo and Barros, Daniela Melaré Vieira . 2005 Formação continuada para docentes do ensino superior: O Virtual como espaço educativo  5.59 289 197
Cristina Morán Salas . 2005 Análisis del apoyo de la tecnología en la actividad docente  5.59 270 396
Julieta Mónica Hernández Hernández and Jaime Vázquez Díaz . 2005 Formación de tutores y comunidades de aprendizaje  5.59 293 656
Sonia Sirolli and María Tereza Dejuste de Paula . 2005 A especialização de professores à distância: análise de uma experiência  5.59 236 85
Daniel Mill and Fernando Fidalgo . 2007 Sobre tutoria virtual na educação a distância: caracterizando o teletrabalho docente  5.59 737 6959
Juan José Fonseca Pérez and Ulises Mestre Gómez . 2007 Metodología para la teleformación de profesorado universitario  5.59 317 617
Ferraro Ponzo Ferrari, Ana María . 2007 La profesionalización docente en la educación superior en el contexto de los cambios tecnológicos, con especial referencia a la formación del docente tutor  5.59 435 78
Salazar Flores, Carla . 2007 La formación de tutores en línea, una necesidad del presente  5.59 296 4825
Fernando Vázquez Torres, Pilar Gómez Miranda and Zarco Istiga, Alfonso Leobardo . 2007 El programa de tutorías (PIT) como elemento de apoyo en la formación de tutores  5.59 400 1121
Julieta Valentina García Méndez and Leobardo Antonio Rosas Chávez . 2007 Programa de becarios CUAED 2005 de la Universidad Nacional Autónoma de México, como propuesta de formación docente universitaria para la Universidad del futuro  5.59 424 428
Miriam Virginia Muñoz Cruz . 2007 E-Portafolio docente, una alternativa pedagógica para un aprendizaje multidimensional de la Biología  5.59 679 2143

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