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Roth, Rogério . 2010 La aplicación de las redes sociales en el proceso educativo dentro de un contexto donde se abren las opciones = The Application of Social Networks in the Educational Process within a context where the Options are Opening Up  5.10 206 117
Roth, Rogério . 2007 Análisis de experiencias formativas y vivenciales en las TIC, dirigidas a profesorado español y estrategias para combatir la resistencia de los docentes hacia la utilización de estas tecnologías  5.10 301 98
Pérez Torres, Manuel Alfonso . 2013 Blogs educativos españoles en diversidad afectiva y sexual: estudio exploratorio cualitativo sobre temáticas y contenidos para la Educación Secundaria Obligatoria  4.16 31 117
Mariana Funes and María Inés Stimolo . 2002 El dictado de clases en Cátedras masivas con el apoyo de las NTIC  4.16 154 106
Valeria Eugenia Kelly . 2002 Capacitación docente en y con NTIC: experiencias y algunas respuestas  4.16 132 98
Yasmel Bertot Savon and Vigo Mitjans, Ana Luisa . 2007 El uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el aprendizaje del idioma inglés con fines específicos  4.16 253 454
Silvia Inés Nanni . 2001 La informática en la actualización docente, un caso para analizar  4.16 137 418
Rodrigo Garrido Maldonado . 2002 Aportando a la disminución de la brecha digital en comunidades de bajo desarrollo humano de la Araucanía: el rol de la red de operadores de telecentros comunitarios  4.16 218 140
Mónica Salazar Álvarez . 2002 Tecnología de redes informáticas, factores y experiencia en perfeccionamiento y capacitación masiva a distancia  4.16 658 261
Yulimar del Valle Salazar Díaz . 2002 Software educativo de Física de 2º Año de Ciencias Ciclo diversificado utilizando nuevas tecnologías  4.16 500 1197
José Lacruz Chiva, Carmen Monforte Castelló and Patricia Montesinos Sanchís . 2000 Producción de materiales para formación on-line a través de internet  4.16 382 121
Francisco Baptista Gil . 2002 Estrategias y actividades en la sala de aula con las tecnologías de la información y comunicación: un estudio con profesores de la Enseñanza Básica y Secundaria en Portugal  4.16 201 85
Esther Aboín Mata . 2004 Del BPR (Business Process Reengineering) al EPR (Educational Process Reengineering): un nuevo modelo de formación en las Escuelas de Negocios a través de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y la Gestión del Conocimiento  4.16 572 350
María Elena Sendín Gonzalo . 2007 Juzgando estrategias a través de probabilidades  4.16 163 304
Maria de Fátima Goulão . 2004 Ensino a Distância: do papel aos bites  4.16 167 108
Pedro Luiz Oliveira . 2005 Educação Teleinterativa: Vantagens e Dificuldades  4.16 253 254
Clara Martha González García . 2005 Sistema Nacional e-México  4.16 227 411
Jasmina Casals-Terré . 2004 New interactive material for teaching energy sources  4.16 225 192
Escofet Roig, Anna . 2002 Multimedia educativo y género  4.16 181 91
María Luisa Abella . 2001 Procesos conceptuales y tecnologías de la palabra  4.16 388 827
Claudia Cova Colmenares . 2002 Aulas tecnológicas comunitarias  4.16 386 175
Juan Bosco Camón Herrero . 2002 La Web de Pandora  4.16 198 243
Carmela Tarrazona Bueno . 2002 Fenicia: una metodología e-learning basada en el aprendizaje colaborativo  4.16 192 156
Miriam Gutiérrez Buides . 2001 La simulación e instrumentalización virtual en el estudio y diseño de sistemas electrónicos  4.16 129 139
Felipe Zapico Alonso . 2002 Proyecto de implantación de la red tecnológica educativa en Extremadura  4.16 115 94
José Miguel Cortázar and Marina Smeja . 2001 Universidades Virtuales, entre el reto y la quimera: el caso venezolano  4.16 165 565
Cristina del Mastro Vecchione . 2006 La formación de tutores en un contexto virtual: un diseño instruccional para la enseñanza y el aprendizaje estratégicos  4.16 196 208
Silvia López del Hierro . 2001 La formación a distancia de Asesores de Centros de Auto-acceso en México: hacia una formación en línea  4.16 164 330
Rafaela Marco Taverner . 2000 La tecnología de internet en la docencia universitaria: Herramientas para la formación del profesorado  4.16 227 1210
Aracil García, Antonio and Vicente Luis Francés Francés . 2000 La formación a distancia basada en la web: una experiencia de relación Universidad-Empresa  4.16 210 228
Guillermo Barrutieta Anduiza . 2002 Tecnología y educación, una propuesta de aplicación de las TICS en Mondragón Unibertsitatea  4.16 262 281
Yolibet Cecilia Ollarves Levison . 2006 Desarrollo profesional del personal académico de la UPEL-IMPM  4.16 221 49
Rafael Salvador Carrión Palacios . 2007 Transferencia de procesos cognitivos y del proceso de diseño curricular bajo competencias en el diseño de contenidos para entornos virtuales de aprendizaje  4.16 1154 29
Emilio Gómez García . 2007 Seminario virtual de Metrología: una herramienta de apoyo al aprendizaje en Ingeniería  4.16 239 187
Ema Elena Aveleyra Lotti and Ferrini, Adrián . 2007 Evaluación de un proyecto Blended-Learning para el aprendizaje de la Física Básica universitaria  4.16 240 286
Jorge Landaverde Trejo . 2006 Modelo didáctico mediacional para promover el aprendizaje de segundas lenguas  4.16 287 142
Miguel Casas Armengol . 2002 La ineludible transformación de la Universidad tradicional a distancia en Iberoamérica  4.16 269 253
Hermes Jesús Rodríguez Aguaje . 2005 GNU/Osmosis  4.16 116 160
Francisco Pérez Lozano . 2001 Evaluación de un año de experiencia en créditos de libre elección virtuales en la Universidad de Barcelona  4.16 248 114
Silene Fernandes Picudo, Soares, Ana María and Gledson Alexandre Portella . 2005 Dia da inclusão digital: uma parceria que deu certo  4.16 152 463
Cándido González Pérez . 2002 Campus universitario del Norte, una opción profesional moderna para una región marginada  4.16 117 80
Colina Escalante, Alicia . 2007 Un acercamiento al campo de la investigación educativa en México a través de sus agentes  4.16 365 160
Plasencia Diago, Adolfo . 2002 MITUPV Exchange: creando una Universidad Virtual Ideal  4.16 353 123
Banno, Beatriz Graciela, Stefano, Adriana Alicia de, Garmendia, Aida Emilia, Silvia Ana Malvassi and María Andrea Rainolter . 2001 Necesidades y demandas de formación continua como espacio de aplicación de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información  4.16 562 450
R. Bo, J. M. Suárez and Sáez, A. . 2001 Creación de un espacio de formación virtual. Reflexiones desde la práctica  4.16 125 135
Débora Schneider, Knez, Ana Lilian, Elisa Pérez, Santos Souza, Alejandra, María Eugenia Collebechi, Gabriela Villar and Guillermo Durban . 2001 Criterios de calidad en la Universidad Virtual de Quilmes: una propuesta de evaluación institucional  4.16 369 166
Santiago Moya Alía . 2002 Microcampus.net: la red internacional para el desarrollo de la Teleformación  4.16 154 52
Begoña Gros Salvat, Sonia Galve and Olatz López Fernández . 2001 Las listas de distribución y la creación de comunidades on-line: estudio del foro telemático de docencia de la Universidad de Barcelona (FDU)  4.16 259 243
Jesús Horacio Sánchez . 2000 El proyecto de formación on-line de docentes en NTIC  4.16 103 186
Débora Schneider, Knez, Ana Lilian, Santos Souza, Alejandra, María Eugenia Collebechi, Gabriela Villar and Guillermo Durban . 2001 Criterios de calidad en la Univesidad Virtual Quilmes: Una propuesta de evaluación institucional  4.16 204 96

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