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Heering, Peter . (2005) Analysing unsuccesful experiments and instruments with the replication method.  1.06 478 1335
López Castillo, Antonio . (2014) Prejudicializando... : comentario urgente de la primera cuestión prejudicial del Tribunal Constitucional Federal Alemán = «Prelimininariing»... : urgent comment of the first preliminary ruling (of the German Federal Constitutional Court).  0.52 428 310
Lastra-Díaz, Juan J. y García-Serrano, Ana, A refinement of the well-founded Information Content models with a very detailed experimental survey on WordNet. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos  0.50 11767 301
Bazán, Víctor . (2014) Una mirada al federalismo argentino: discurso y realidad = A look at the argentine federalism: speech and reality.  0.46 497 215
Bermejo Delgado, Iñigo. New types of probabilistic graphical models: applications to medicine . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Inteligencia Artificial  0.46 450 293
Tempini, Niccolo y Teira, David . (2019) Is the Genie Out of the Bottle? Digital Platforms and the Future of Clinical Trials.  0.46 366 66
Marta-Lazo, Carmen, Frau-Meigs, Divina y Osuna-Acedo, Sara . (2019) A collaborative digital pedagogy experience in the tMOOC “Step by Step”.  0.46 477 84
Jiménez Callejo, Laura, Martínez de Anguita d'Huart, Pablo, Ruiz, María Angeles, Dunin Borkowski, María Sofía and Guerrero, Dante . (2008) Metodología para la zonificación del riesgo de erosión en cuencas andinas : estudio de caso en el río Chalaco, Piura.  0.39 543 2982
Ruíz Márquez, Eloísa. Video-game training effects on attention and memory in young and older adults. Behavioral results . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Psicología de la Salud  0.39 459 654
Gil López, Alfonso Jesús. El desarrollo de la innovación y la formación continua en las organizaciones que aprenden (Resumen) . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Economía y Empresa  0.35 627 619