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Lorenzo Manzanilla López de Llergo . 2007 En educación a distancia, evaluar el aprendizaje que contribuya a aprender en Ciencias de la Administración en el posgrado  1.26 375 332
José Antonio Jerónimo Montes and Emilio Aguilar Rodríguez . 2004 Aprendizaje colaborativo en ambientes virtuales de aprendizaje en el Posgrado  1.26 750 936
Moreno-Pulido, Alexis y Sánchez-Fernández, Rosa . (2015) Papel de la biblioteca en la enseñanza de competencias informacionales en posgrados de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).  1.04 435 83
Víctor Manuel Cab Pech, Olga Hernández Limón, Yulima Isabel López García and Lisset Aracely Oliveros Rodríguez . 2006 Satisfacción de estudiantes de un posgrado a distancia  1.04 483 252
Linde Paniagua, Enrique . (2007) El Proceso de Bolonia : la estrategia de Lisboa : grado y posgrado en la enseñanza superior española.  1.04 361 279
Ofelia Contreras Gutiérrez, S. Cházaro, I.E. Dueñas and M. Velázquez . 2007 Una propuesta de diseño instruccional para el desarrollo de un posgrado en educación desde una perspectiva constructivista: la experiencia de Madems Biología  1.04 908 5428
Lorenzo Manzanilla López de Llergo . 2006 Diseño de programas de estudio en el posgrado en Ciencias de la Administración, en Educación a Distancia y objetos de aprendizaje  1.04 368 121
Lorenzo Manzanilla López de Llergo . 2006 Planeación de cursos en educación a distancia, su enseñanza y procedimiento para evaluar el aprendizaje, que contribuya a aprender en el posgrado en Ciencias de la Administración  1.04 658 292
Santa Soledad Rodríguez de Ita . 2005 Más allá de una información luminosa en la pantalla. El vídeo interactivo y otras tecnologías en el posgrado de la UNP  1.04 356 188
Lorenzo Manzanilla López de Llergo and Laura Jiménez Ferretiz . 2007 Educación a distancia: diseño de programas y objetos de aprendizaje DE en el posgrado en Ciencias de la Administración con enfoque sostenible  1.04 353 182
Ofelia Contreras Gutiérrez, S. Cházaro, E. Peñalosa, M. Velázquez and P. Arellano . 2006 Formación de tutores en línea para el posgrado desde una perspectiva constructivista del aprendizaje  1.04 467 787
Guardiola Contreras, Javier. (2013). Las nuevas tecnologías al servicio de la interacción educativa. Uso de clickers y smartphones para fomentar la participación en los cursos de posgrado: propuesta, desarrollo y estudio de un caso práctico Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.92 333 1010
Chiecher, Analía, Donolo, Danilo and Rinaudo, María Cristina . (2009) Búsqueda de ayuda en foros electrónicos. Frecuencia y contenido de las preguntas formuladas por estudiantes de grado y posgrado.  0.92 346 362
Sandoval Moreno, Francisca Delia. Indicadores diferenciados de evaluación del desempeño de docentes en Educación Básica con niveles de posgrado. Estudio de casos . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  0.91 625 812
Salgado García, Edgar . (2015) Diálogo y aprendizaje percibido en estudiantes de modalidad virtual: abordaje cualitativo en un programa universitario en Costa Rica.  0.58 369 278
Valles Martínez, Miguel S. . (2014) Reflexión metodológica sobre un caso de docencia e investigación con métodos cualitativos: la trastienda del proceso investigador y su archivo como conceptos clave = Methodological reflection on a teaching and research case with qualitative methods: t.  0.58 357 197
Peire, J., Colmenar Santos, Antonio y Castro Gil, Manuel Alonso(1970) .Propuesta de modelos para la adopción de materiales docentes ante el reto de los múltiples itinerarios curriculares en las ingenierias. .En: . ()  0.51 372 341
Contreras Navarro, H., Calzas González, Isabel, López Manzanedo, M.J. y Boronat Velert, V.(1970) .La incorporación de la formación en competencias genéricas en información: los másteres de ingeniería de la UNED. .En: . ()  0.51 411 89