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Elena Acín . 2001 Canalsolidario.org, caso práctico de las Nuevas Tecnologías al servicio del desarrollo  4.05 122 62
Sergio Vasquez Bronfman . 2001 El e-learning en la Caixa: innovación pedagógica y métodos de implantación  4.05 187 3431
Santiago Molina García . 2006 Tratamiento del fracaso escolar en la Enseñanza Secundaria Obligatoria a través de un paquete didáctico virtual e interactivo (Trafenet)  4.05 803 266
Jesús Horacio Sánchez . 2000 El proyecto de formación on-line de docentes en NTIC  4.05 139 193
Josefina Rodríguez and Carmen Rosa Blanco . 2001 Profesionalización Universitaria de Técnicos en Trabajos Sociales en Ejercicio (PROUTSE). Una modalidad a distancia  4.05 433 769
Huguett Albino, Alfredo . 2007 La tutoría virtual: experiencia para el diseño y desarrollo de cursos en línea  4.05 452 3640
María Margarita Lucero . 2005 La práctica educativa en entornos de aprendizaje virtuales ¿Nuevas exigencias en la formación docente?  4.05 203 1237
Vargas Sant´Anna, Antonio . 2003 Sofware e web-sites educativos de História da Arte: relato de pesquisa  4.05 379 542
Cristina Morán Salas . 2005 Análisis del apoyo de la tecnología en la actividad docente  4.05 162 376
Jacques LeCavalier . 2003 E-learning Success Stories in the Not-for-Profit Sector  4.05 164 912
Virginia Andrea Montaño Vásquez . 2005 Modelo de incorporación de TIC en el proceso de innovación docente para la implementación de un b-learning  4.05 419 599
Luis Paulo Mercado Leopoldo . 2002 A Internet como ambiente auxiliar do professor no processo ensino-aprendizagem  4.05 274 312
Silvia Inés Nanni . 2001 La informática en la actualización docente, un caso para analizar  4.05 166 483
Jesús María García Sáenz . 2006 CEFIRELDA, Biblioteca virtual de recursos educativos, cinco años de experiencia colaborativa  4.05 469 177
Daniel Mill and Fernando Fidalgo . 2007 Sobre tutoria virtual na educação a distância: caracterizando o teletrabalho docente  4.05 589 6605
Jorge Landaverde Trejo . 2006 Modelo didáctico mediacional para promover el aprendizaje de segundas lenguas  4.05 322 148
Jean-François Carrasco . 2000 Intranet, extranet: la empresa como vector y el alimento de su propia formación  4.05 265 208
Berenice Santos Gonçalves and Cybis Pereira, Alice T. . 2003 Estudos cromáticos em um ambiente virtual baseado na resolução de problemas  4.05 192 85
Julio César Gómez Franco . 2003 Certificación y mejora continua. Contribución en la calidad educativa en el área de Ingeniería  4.05 269 1606
Rosa Esther Delgadillo Macías . 2005 Las actividades didácticas como una estrategia didáctica: El caso de tres cursos en línea  4.05 328 570
Regino Criado Herrero . 2002 Evaluación a través de la web: el sistema Tutormap  4.05 111 56
Bertha Patricia Legorreta Cortes and Eduardo Habacuc López Acevedo . 2005 Especialidad en Tecnología Educativa de la UAEH  4.05 373 166
. 2003 Curso a distancia de gestión pública en el Brasil y su impacto en los empleados, en la empresa y en la sociedad: un caso de e-learning empresarial  4.05 209 53
Regino Criado Herrero . 2002 Experiencia de teleformación y evaluación on-line en la URJC  4.05 216 79
Miguel Casas Armengol . 2002 La ineludible transformación de la Universidad tradicional a distancia en Iberoamérica  4.05 317 253
Pedro Luiz Pinto da Cunha . 2002 El uso de la plataforma de EAD como instrumento de calificaciones de la enseñanza presencial  4.05 199 311
Joice Lee Otsuka . 2002 Análise do processo de avaliação contínua em um curso totalmente à distância  4.05 110 213
Juan Pablo de la Fuente García . 2002 Objetos reutilizables: un caso práctico en la UNED  4.05 395 83
Margarita Ysabel Pajares Flores . 2004 La Universidad Peruana, Diagnóstico. El Sistema de Acreditación Universitaria- Propuesta  4.05 725 537
César Rubio . 2002 Ambiente virtual de aprendizaje para una oficina regional de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela  4.05 277 130
Nelson Q. Telleria M. . 2007 Docentes rurales se aproximan al e-learning en estudios de postgrado en la UPEL-Venezuela  4.05 145 47
Carlos Sáenz de Santa María . 2001 Técnicas de Formación y el teleaprendizaje en el sector empresarial  4.05 545 628
César Eduardo Velázquez Amador and Jaime Muñoz Arteaga . 2007 Aspectos de la calidad de objetos de aprendizaje en el Metadato de LOM  4.05 355 350
José María Peiró . 2000 Las competencias en la sociedad de la información: nuevos modelos formativos  4.05 685 1908
Mireya Delgado . 2002 Visión de profesores y estudiantes acerca del apoyo docente y de su virtualización  4.05 375 768
Ilene Figueiredo Pessoa . 2005 A experiência com disciplinas on-line nos cursos de graduação da Universidade Veiga de Almeida  4.05 211 767
Diana Oralia García Díaz . 2007 Algunos dilemas del aprendizaje mezclado: una experiencia con alumnos universitarios  4.05 306 118
Mercedes Macías García and Fernando Sánchez Figueroa . 2001 Construyendo entornos de navegación a medida con KAI  4.05 184 42
Marta Fuentes Agustí . 2001 Naufragar en Internet. Estrategias de búsqueda de información en redes telemáticas  4.05 729 1071
Cynthia Martínez de Carrasquero . 2007 Negociación y transferencia tecnológica en el proceso de vinculación Universidad-Sector productivo  4.05 382 459
Salazar Flores, Carla . 2007 La formación de tutores en línea, una necesidad del presente  4.05 192 4799
Muñoz García, Adolfo . 2002 El vídeo digital como material de apoyo docente: nuevas posibilidades de producción y distribución de audiovisuales en el ámbito universitario  4.05 345 383
Diana Perozo Álvarez . 2007 Propuesta educativa para la intervención social en atención a niños, niñas y adolescentes en condición de calle  4.05 578 13817
Patricia Nelson . 2002 Training teachers for the Twenty-first century: the Chilean Institute for Technlogy Enhanced teaching and learning  4.05 311 137
Nuria Lloret Romero . 2002 Cómo desarrollar un aula virtual de prevención de riesgos laborales  4.05 361 369
Joel Torres and Leislie Ascanio . 2003 Propuesta de una página web interactiva de atractivos históricos de la ciudad de Caracas  4.05 389 4411
Núñez, Andrés . 2000 Una comparación del campus virtual de la British Open University y el campus virtual de Florida State University: constructivismo vs. conductismo  4.05 507 6424
Nicholas Kearney . 2006 Un modelo para el aprendizaje permanente en las PYMES basado en la comunidad de práctica  4.05 225 157
Daniela Malaré Vieira Barros . 2006 Virtual: base para o desarrollo da competencia pedagógica de uso da tecnologia na formación de profesores  4.05 368 282
Luisa Noa . 2000 El ABC de las nuevas tecnologías: Experiencias sobre un curso en la web  4.05 116 119

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