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Santamaría Lancho, Miguel and Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de Actas: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. , 2013 ()  3.15 376 4582
Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Guía para la tutorización con el apoyo de cursos virtuales (2005-2006)  3.13 369 137
Protocolo de la valoración de la I Parte Guía de Estudio: Información General. Adecuación del Diseño de las asignaturas de Grado  3.13 257 127
García Aretio, Lorenzo . (2008) La función docente en la UNED.  3.13 2224 385
Ferraro Ponzo Ferrari, Ana María . 2007 La profesionalización docente en la educación superior en el contexto de los cambios tecnológicos, con especial referencia a la formación del docente tutor  3.12 360 69
Nelson Q. Telleria M. . 2007 Docentes rurales se aproximan al e-learning en estudios de postgrado en la UPEL-Venezuela  3.08 170 47
Martínez Sánchez, Amparo . (1984) Las tareas didácticas en el aula: Vías de análisis y estrategias para el perfeccionamiento docente.  3.08 1453 5534
García Aretio, Lorenzo . (2012) Sobre los docentes en la encrucijada.  3.08 24 64
García Aretio, Lorenzo . (2014) El nuevo docente en la educación a distancia.  3.08 15 13
Mayerling Medina de Valenzuela . 2005 La asesoría académica y el autoaprendizaje en la formación docente a distancia: generando relaciones reales en ambientes virtuales  3.08 246 769
Valeria Eugenia Kelly . 2002 Capacitación docente en y con NTIC: experiencias y algunas respuestas  3.08 188 107
Pardo Rojas, Adnaloy . 2002 Propuesta telemática de formación permanente para docentes de deficiencias auditivas en Venezuela  3.08 308 554
Vicente Rodríguez, Pedro S. de . (1998) Elementos para la evaluación de Programas de Desarrollo Profesional del Docente.  3.08 2066 3934
Cristina Morán Salas . 2005 Análisis del apoyo de la tecnología en la actividad docente  3.08 189 377
López Menéndez, Ana Jesús and Rigoberto Pérez Suárez . 2001 Análisis de datos económicos. Una experiencia docente online  3.08 337 228
Martha Diana Bosco Hernández . 2003 La transformación de la práctica educativa. Un reto de la formación docente para la educación virtual  3.08 1584 504
Virginia Andrea Montaño Vásquez . 2005 Modelo de incorporación de TIC en el proceso de innovación docente para la implementación de un b-learning  3.08 442 611
Miriam Virginia Muñoz Cruz . 2007 E-Portafolio docente, una alternativa pedagógica para un aprendizaje multidimensional de la Biología  3.08 576 2087
Gina Marilín Molina Durán . 2005 Modelo educativo de formación permanente del docente universitario en y para el uso de las TICS  3.08 544 1158
María Margarita Lucero . 2005 La práctica educativa en entornos de aprendizaje virtuales ¿Nuevas exigencias en la formación docente?  3.08 226 1244
Jesús Horacio Sánchez . 2000 El proyecto de formación on-line de docentes en NTIC  3.08 170 194
Daniel Mill and Fernando Fidalgo . 2007 Sobre tutoria virtual na educação a distância: caracterizando o teletrabalho docente  3.08 625 6680
Magda Cecilia Sandi S. . 2001 La formación continua de los docentes mediante la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación  3.08 266 673
Mireya Delgado . 2002 Visión de profesores y estudiantes acerca del apoyo docente y de su virtualización  3.08 397 773
Marianela Salas Soto . 2007 La presencia docente en la construcción de aprendizajes profundos y significativos  3.08 336 405
Muñoz García, Adolfo . 2002 El vídeo digital como material de apoyo docente: nuevas posibilidades de producción y distribución de audiovisuales en el ámbito universitario  3.08 369 389
Elisabeth Alves Pérez . 2002 Programa universitario de formación docente en escuelas a través de la creación de redes telemáticas  3.08 251 427
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles. Nuevas fórmulas para apoyar la formación de docentes y estudiantes en el uso de las TIC a través de UNED COMA.En: . ()  3.08 237 11
García Aretio, Lorenzo . (2008) Evaluación de la actividad docente en la UNED.  3.08 2209 742
Wenceslao Verdugo Rojas . 2005 Actitud docente hacia el uso de la computación e impacto derivado de la misma  3.08 407 1537
Claudia Gomez Costa and Juan Santoiani . 2001 Formación docente gratuita para el uso apropiado de Internet en Educación  3.08 273 995
Fernando Herrera Martínez . 2001 Impacto del Perfeccionamiento Docente a Distancia en la Reforma Curricular en Chile. Un punto de vista experiencial  3.08 272 397
Marcelo García, Carlos . (1988) Profesores principiantes y programas de inducción a la práctica docente.  3.08 651 6602
Silvia Inés Nanni . 2001 La informática en la actualización docente, un caso para analizar  3.08 188 551
Cuadernillos de Didáctica General de Educación Social 2002-2003  3.07 378 121
Cuadernillos Didáctica General Educación Social 2001-2002  3.07 476 554
Pavón Rabasco, Francisco and Casanova Correa, Juan . (2007) Experiencias docentes apoyadas en aulas virtuales.  3.05 299 326
Instituto Universitario de Educación a Distancia and Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente . Documento sobre las Acciones del Plan de Acogida  3.05 277 84
Cuadernillos de Didáctica General de Educación Social 2004-2005  3.02 518 381
Lidia Ruiz Ortiz and Castañeda Hevia, Ángel Emilio . 2006 La introducción de "foros virtuales asincrónicos" en comunidades de profesores universitarios para el perfeccionamiento de su función docente  3.01 236 113
Gallego Rodríguez, Alejandrino and Eva Martínez Caro . 2002 Mejora de la calidad docente a través del e-learning: el aula virtual de la UPCT  3.01 322 203
Álvarez Rojo, Víctor . (2009) Perfiles y competencias docentes requeridos en el contexto actual de la educación universitaria = University education at present times : teachers’ profiles and teaching competencies required.  3.01 228 124
Arias González, Begoña . (1997) RESEÑA de: EURYDICE. Directores de centros docentes en la Unión Europea. Bruselas: Unidad Europea de Eurydice, 1997.  3.01 151 57
Petricone Chiarilli, Francesco . (2006) Evaluación del grado de autoritarismo y rigidez en el estilo educativo del docente = Evaluation of authoritarianism and inflexibility in educational style of teacher..  3.01 220 63
Vieira Barros, Daniela Melaré and Lima dos Reis, Verónica . (2009) A função tutorial na formação continuada docente.  3.01 170 138
Mylvia Julia Fuentes Aldana . 2002 Desarrollo de contenidos en formatos electrónicos para la formación del docente de la I y II etapas de la Educación Básica  3.01 264 83
Yulima López García and Víctor Manuel Cab Pech . 2007 Evaluación de un modelo mixto de aprendizaje para la formación de docentes  3.01 402 1066
Julieta Valentina García Méndez and Leobardo Antonio Rosas Chávez . 2007 Programa de becarios CUAED 2005 de la Universidad Nacional Autónoma de México, como propuesta de formación docente universitaria para la Universidad del futuro  3.01 345 405
Herrera García, Esperanza and Martínez García, Inés . (1989) Aproximación al estilo lingüístico del docente.  3.01 385 21
José Manuel Yábar Madinaveitia, Joaquim Castellà, López Roldán, Pedro and Jesús Hernández . 2006 El Campus Virtual de la UAB, una plataforma docente en constante evolución  3.01 780 117

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