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Mireya Delgado . 2002 Visión de profesores y estudiantes acerca del apoyo docente y de su virtualización  0.84 399 773
Magda Cecilia Sandi S. . 2001 La formación continua de los docentes mediante la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación  0.84 266 674
Pardo Rojas, Adnaloy . 2002 Propuesta telemática de formación permanente para docentes de deficiencias auditivas en Venezuela  0.84 309 554
Miriam Virginia Muñoz Cruz . 2007 E-Portafolio docente, una alternativa pedagógica para un aprendizaje multidimensional de la Biología  0.84 578 2087
María Margarita Lucero . 2005 La práctica educativa en entornos de aprendizaje virtuales ¿Nuevas exigencias en la formación docente?  0.84 227 1244
Gina Marilín Molina Durán . 2005 Modelo educativo de formación permanente del docente universitario en y para el uso de las TICS  0.84 545 1158
Marcelo García, Carlos . (1988) Profesores principiantes y programas de inducción a la práctica docente.  0.84 651 6605
Herruzo Gómez, Ezequiel(2002) .Servidor de prácticas docentes y sala de conversación temática en internet. .En: . ()  0.84 310 293
Wenceslao Verdugo Rojas . 2005 Actitud docente hacia el uso de la computación e impacto derivado de la misma  0.84 409 1537
Silvia Inés Nanni . 2001 La informática en la actualización docente, un caso para analizar  0.84 191 553
Marianela Salas Soto . 2007 La presencia docente en la construcción de aprendizajes profundos y significativos  0.84 337 408
Daniel Mill and Fernando Fidalgo . 2007 Sobre tutoria virtual na educação a distância: caracterizando o teletrabalho docente  0.84 625 6685
Valeria Eugenia Kelly . 2002 Capacitación docente en y con NTIC: experiencias y algunas respuestas  0.84 191 109
Cristina Morán Salas . 2005 Análisis del apoyo de la tecnología en la actividad docente  0.84 192 379
Muñoz García, Adolfo . 2002 El vídeo digital como material de apoyo docente: nuevas posibilidades de producción y distribución de audiovisuales en el ámbito universitario  0.84 371 391
Morales, A.. Metodología docente aplicada a la asignatura de proyectos. Necesidad de desarrollo de habilidades y competencias.En: . ()  0.84 177 172
Vicente Rodríguez, Pedro S. de . (1998) Elementos para la evaluación de Programas de Desarrollo Profesional del Docente.  0.84 2067 3939
Martínez Sánchez, Amparo . (1984) Las tareas didácticas en el aula: Vías de análisis y estrategias para el perfeccionamiento docente.  0.84 1454 5548
Instituto Universitario de Educación a Distancia . Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Elaboración de un Plan de Tutorización  0.84 319 4990
Hernández Martín, Azucena y Martín de Arriba, Jorge . (2017) Concepciones de los docentes no universitarios sobre el aprendizaje colaborativo con TIC.  0.84 522 225
Monarca, Héctor y Manso Ayuso, Jesús . (2015) Desarrollo profesional docente en el discurso de los organismos internacionales.  0.84 577 284
Aguilar Feijoo, Ruth Marlene y Bautista-Cerro, María José . (2015) Perfiles docentes y excelencia: un estudio en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador.  0.84 344 168
Cuadernillos Didáctica General Educación Social  0.83 561 396
Cuadernillos de Didáctica General de Educación Social 2002-2003  0.83 378 123
Cuadernillos Didáctica General Educación Social 2001-2002  0.83 476 555
Gómez Valverde, Víctor Bruno. La formacion docente en ciencias, fisica y astronomia . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  0.83 672 1280
Martín-Cuadrado, Ana María (Coord.) y Cano-Ramos, María Antonia (Coord.)(2018) .Libro de Actas. IX Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente. "La profesionalización del docente a través de la innovación educativa". .En: . ()  0.83 383 1179
Burrola Vásquez, Maribel. Evaluación de las Competencias Básicas en TIC en docentes de educación superior en México . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  0.82 547 9420
. 1970  0.79 24  
. 1970  0.79 9  
. 1970  0.79 11  
Colodro, F. and Martínez-Heredia, J.M.. Experiencia de homologación y adaptación del proyecto docente de la asignatura Circuitos Electrónicos.En: . ()  0.79 271  
Vera, Julio . (2013) José Manuel Esteve : sus contribuciones al estudio de la profesión docente.  0.79 238 1477
Filosofía de la Historia 100419_002  0.79 269  
Seminario Ética Spinoza  0.79 730 20
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Santamaría Lancho, Miguel, Innovación en entornos de blended-learning. Vol. II. Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. UNED, 2014 ()  0.79 350 416
García Amilburu, María . (2006) Sentido objetivo y vivencia subjetiva de la profesión docente.  0.79 240 1304
Pavón Rabasco, Francisco and Casanova Correa, Juan . (2007) Experiencias docentes apoyadas en aulas virtuales.  0.79 300 327
García Amilburu, María . (2010) Cine y educación. La integridad del docente en 'Emperor's Club'.  0.79 353 17
Santamaría Lancho, Miguel and Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, Innovación en entornos de blended-learning. V.I III Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. , 2013 ()  0.79 361 229
Instituto Universitario de Educación a Distancia and Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente . Documento sobre las Acciones del Plan de Acogida  0.79 279 84
Gallego Gil, Domingo J., Cacheiro González, María Luz y Dulac, José . (2009) La pizarra digital interactiva como recurso docente.  0.79 2617 1776
Sáez López, José Manuel . (2010) Utilización de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, valorando la incidencia real de las tecnologías en la práctica docente..  0.79 323 2191
Díaz Martín, William Bernabé. Formación del profesorado universitario, evaluación de la actividad docente y promoción profesional . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  0.79 647 2118
Sánchez Poveda, Pablo. (2017). Análisis de Moodle y sus herramientas de analítica del aprendizaje por parte de los docentes del IES La Melva de Elda Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.79 455 2176
García Molina, José y Sáez Carreras, Juan . (2017) Investigadores, docentes y educadores frente a la exclusión social: paradojas y apuestas.  0.78 230 85
Prados Gallardo, María del Mar y Cubero Pérez, Mercedes . (2016) ¿Cómo argumentan docentes y discentes en las aulas universitarias?.  0.78 274 134
García Amilburu, María (2013). La "identidad profesional situada" del docente: el caso de los profesores universitarios. En La "identidad profesional situada" del docente: el caso de los profesores universitarios (pp. -) .  0.78 131 13
Lozano-Martínez, Laura. (2016). Análisis de la percepción de los docentes sobre los retos organizativos, formativos y materiales de la escuela pública en la implementación de Programas de Educación Bilingüe en la Comunidad Autónoma de Cantabria. Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología  0.76 116 11
Oliveira Freitas, Gisele Marcia de. (2017). Las contribuiciones del curso de tutoria online para el desarrollo de la competencia digital docente de maestros de la educación de jóvenes y adultos Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.76 274 110

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