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Publicaciones de las Redes de innovación Docente (41)  1.29  
Grado en Administración y Dirección de Empresas: Dirección De Recursos Humanos : [material docente del curso 2015-16]  1.05 6980 6484
Orientaciones para la elaboración de las orientaciones del tutor  1.02 250 221
Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Grupos de trabajo: ¿Qué son, cómo funcionan?  0.99 269 1120
Navarro Villanueva, Raquel. (2018). Mío, tuyo, nuestro, ¿Compartes?. Estudio sobre la distribución en la Red de materiales propios creados por los docentes Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.98 116 29
Instituto Universitario de Educación a Distancia . Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Elaboración de un Plan de Tutorización  0.97 260 4428
García Aretio, Lorenzo . (2008) La función docente en la UNED.  0.96 2079 372
Orientaciones para la elaboración de la guía de estudio de las asignaturas de grado  0.93 248 50
Orientaciones para la elaboración de guía de estudio de las asignaturas de Máster  0.92 217 34
García Aretio, Lorenzo . (2014) El nuevo docente en la educación a distancia.  0.92 15 13
Mayerling Medina de Valenzuela . 2005 La asesoría académica y el autoaprendizaje en la formación docente a distancia: generando relaciones reales en ambientes virtuales  0.91 215 758
Hernández Martín, Azucena y Martín de Arriba, Jorge . (2017) Concepciones de los docentes no universitarios sobre el aprendizaje colaborativo con TIC.  0.90 401 194
Fernando Herrera Martínez . 2001 Impacto del Perfeccionamiento Docente a Distancia en la Reforma Curricular en Chile. Un punto de vista experiencial  0.89 225 395
Instituto Universitario de Educación a Distancia and Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente . Documento sobre las Acciones del Plan de Acogida  0.89 217 74
Martín-Cuadrado, Ana María (Coord.) y Cano-Ramos, María Antonia (Coord.)(2018) .Libro de Actas. IX Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente. "La profesionalización del docente a través de la innovación educativa". .En: . ()  0.88 306 466
. (2016) Nuevas tecnologías en la enseñanza: Grupos de Innovación Docente y Actividades de Innovación Educativa.  0.87 170 72
Burrola Vásquez, Maribel. Evaluación de las Competencias Básicas en TIC en docentes de educación superior en México . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  0.87 376 5864
Monarca, Héctor y Manso Ayuso, Jesús . (2015) Desarrollo profesional docente en el discurso de los organismos internacionales.  0.87 426 207
Aguilar Feijoo, Ruth Marlene y Bautista-Cerro, María José . (2015) Perfiles docentes y excelencia: un estudio en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador.  0.87 281 144
Gómez Valverde, Víctor Bruno. La formacion docente en ciencias, fisica y astronomia . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  0.87 595 1035
García Aretio, Lorenzo . (2012) Sobre los docentes en la encrucijada.  0.87 24 64
Moya, Carlos . (1987) El intelectual y el compromiso docente en una sociedad democrática.  0.86 178 134
Sánchez Poveda, Pablo. (2017). Análisis de Moodle y sus herramientas de analítica del aprendizaje por parte de los docentes del IES La Melva de Elda Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.85 353 1357
Hernández Aguilar, María de Lourdes. Modelos Tutoriales en la Educación a Distancia a través de Tecnologías de la Información y Comunicación : tareas del docente tutor . 2012. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.85 868 9358
García Molina, José y Sáez Carreras, Juan . (2017) Investigadores, docentes y educadores frente a la exclusión social: paradojas y apuestas.  0.84 158 69
Vera, Julio . (2013) José Manuel Esteve : sus contribuciones al estudio de la profesión docente.  0.84 181 1386
Prados Gallardo, María del Mar y Cubero Pérez, Mercedes . (2016) ¿Cómo argumentan docentes y discentes en las aulas universitarias?.  0.84 208 112
Díaz Martín, William Bernabé. Formación del profesorado universitario, evaluación de la actividad docente y promoción profesional . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  0.84 530 837
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Santamaría Lancho, Miguel, Innovación en entornos de blended-learning. Vol. II. Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. UNED, 2014 ()  0.83 268 304
Santamaría Lancho, Miguel and Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, Innovación en entornos de blended-learning. V.I III Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. , 2013 ()  0.83 303 194
Blas Antonicelli, Isabel M.. La formación de docentes para la enseñanza primaria en Argentina: influencia de las ideas pedagógicas en el proceso de profesionalización (1870-1920) . 2002. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada  0.82 138 93
Tonda Rodríguez, Palma. La metaevaluación de la competencia evaluadora de los docentes de Educación Secundaria Obligatoria : un estudio en el campo de Gibraltar . 2012. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  0.82 307 1950
Gluyas Fitch, Rosa Isela. Gestión de la calidad de la enseñanza artística a través de la certificación de competencias docentes . 2011. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.82 748 16545
San Román López, Marta. Aplicación de la metodología CLIL en educación primaria. Organización y formación de los equipos docentes . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación  0.82 333 522
Lázaro González, Javier. La ilusión de educar : el papel de la alegría en la acción docente . 2010. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social  0.82 1079 2208
Oliveira Freitas, Gisele Marcia de. (2017). Las contribuiciones del curso de tutoria online para el desarrollo de la competencia digital docente de maestros de la educación de jóvenes y adultos Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.82 203 70
Instituto Universitario de Educación a Distancia . Recomendaciones para los cursos virtuales para Equipos Docentes y Profesores Tutores. Uso de los Foros y normas de "Netiqueta"  0.81 928 2330
Navarro Gutiérrez, Sara. (2015). El blog educativo en Educación Física. Pretensiones de uso reales del docente gestor de blogs para Educación Física en Secundaria de la provincia de Ciudad Real Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.81 420 405
Samayoa Miranda, María de Lourdes. La inteligencia emocional y el trabajo docente en educación básica . 2013. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  0.81 1277 4958
Campos Cabello, Andrés. (2014). Uso de plataformas virtuales y perspectiva didáctica del docente en la teleformación de la FPE de la provincia de Córdoba Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.81 208 910
Pavón Rabasco, Francisco and Casanova Correa, Juan . (2007) Experiencias docentes apoyadas en aulas virtuales.  0.81 268 283
Villasevil Marco, Francisco Javier. Diseño y aplicación de metodología docente adaptada al marco del EEES para ingeniería con soporte multimedia en una plataforma virtual . 2009. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  0.81 686 3337
Lorenzo Rodríguez, David. (2015). Cursos MOOC de formación docente en MiríadaX: experiencias de creadores de cursos masivos Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.80 285 1894
Hernández-Montaño Omenat, Raúl. (2010). Diagnóstico de la formación docente en e-learning : condiciones, perfiles y competencias de los alumnos del curso IMPRESS del Sindicato de profesores PIDE Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.80 332 538
Arroyo Sagasta, Amaia. (2012). Twitter : uso docente e implicaciones educomunicativas en la educación superior Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.80 414 523
Esteras Peña, Jesús. Estudio psicopatológico sobre el síndrome de burnout en los docentes . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología. Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos  0.79 687 2606
Hernández Canals, Francisco Javier. (2011). ¿Qué uso hacen los docentes de secundaria de internet? Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.79 424 464
Casquero Castaño, María Luz. (2015). Comunidades docentes en Facebook. El caso de “Foro Maestras y Maestros de Educación Infantil y Primaria” Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.79 326 1334
Valle Requena, Inés del. (2015). Twitter como herramienta profesional en el entorno personal de aprendizaje de los docentes de inglés como lengua extranjera Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.79 199 3571
Laura San Juan Ceja . 2005 Una experiencia en México de Formación de docentes a distancia: Diplomado en Línea de Formación de Asesores de Centros de Autoacceso de Lenguas Extranjeras  0.79 359 537

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