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Departamento de Filosofía y Filosofía Moral y Política (UNED). Curriculum vitae  1.73  
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Pérez Serrano, Gloria . (1995) Educación para la paz y el desarrollo en el curriculum.  1.12 112 41
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Sevillano García, María Luisa . (2004) Didáctica y currículum: controversia inacabada.  1.12 900 15686
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Ferrández-Berrueco, Reina . (2016) Universidad y empresa. Experiencias europeas de curriculum integrado. Interrogantes pendientes.  1.05 145 57
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Actas de la 10ª conferencia mundial trienal del world council for curriculum and instruction "pedagogía de la diversidad, creando una cultura de paz" madrid, del 10 al 14/9/2001  0.92 94 6
Sevillano García, Mª Luisa, Goded Rambaud, Elena and Sempere Rodrigo, Javier . 2009 Red de Innovación Docente Diseño Desarrollo e Innovación del Curriculum (DDIC). Innovaciones educativas identificadas por estudiantes de Pedagogía  0.92 198 610
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Monbaliu Talpe, Margarite . (2008) El currículum de Educación Física en Bélgica y España. Estudio comparado de las prescripciones legales en el primer nivel de concreción: ¿es contraproducente tanta concreción?.  0.83 158 63
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Arias González, Roberto. (2019). La asignatura de Educación Física entre 1923 y 1970. Valoración y perspectiva de género Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.42 32 5
Chacón Sombría, Jesús. Contributions to the analysis, simulation, and experimentation on event-based PID control systems . 2014. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Departamento de Informática y Automática  0.36 292 1015
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Fernández Solo de Zaldívar, Isabel. Nuevas metodologías para el desarrollo de competencias de empleabilidad en formación profesional . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. (MIDE I)  0.36 454 1144
Nuevo López, Pablo . (2014) Derechos fundamentales e ideario educativo constitucional = Fundamental rights and the educational ideology of the constitution.  0.36 247 238
Barreto Pérez, María del Carmen. Apropiación del modelo didáctico de enseñanza-aprendizaje por indagación en los profesores de Ciencia, Tecnología y Ambiente que participan en la especialización del PRONAFCAP . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación  0.36 230 278