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García Aretio, Lorenzo . (2004) Blended Learning, ¿es tan innovador?.  1.64 2546 2775
García Aretio, Lorenzo . (2004) Blended Learning, ¿enseñanza y aprendizaje integrados?.  1.64 2448 4036
Santamaría Lancho, Miguel and Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, Innovación en entornos de blended-learning. V.I III Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. , 2013 ()  1.42 282 182
García Aretio, Lorenzo . (2012) Blended-learning, ¿nuevo y maravilloso?.  1.38 21 22
Santiago Raúl Gonzales Sánchez and David Mauricio . 2006 Un modelo Blended Learning para la enseñanza de la educación superior  1.38 958 4186
Claudia Marina Vicario Solórzano . 2006 Blended learning en la formación de formadores para la innovación educativa: el caso del Instituto Politécnico Nacional en México  1.38 245 141
Julio César González Mariño . 2007 Blended Learning, un modelo pertinente para la educación superior en la sociedad del conocimiento  1.38 474 23236
Loyarte, Horacio César y Caballero, Raúl M.(2005) .Blended Learning en Educación Superior: Cómo personalizar el proceso Enseñanza-Aprendizaje en carreras masivas combinando técnicas y de e-learning con enseñanza tradicional. .En: . ()  1.27 262 563
Moral Pérez, Mª Esther del y Villalustre Martínez, Lourdes . (2009) Proyecto M.A.T.R.I.X. : modalidades de aprendizaje telemático y resultados interuniversitarios extrapolables al blended learning.  1.14 143 290
Bustos Sánchez, Alfonso . (2004) Un modelo para blended-learning aplicado a la formación en el trabajo. Compartimos prácticas - ¿compartimos saberes?.  1.13 169 489
Bustos Sánchez, Alfonso and Germán Doldán, Alejandra . 2005 Un modelo para blended e-learning. Un caso aplicado a la formación en el trabajo  1.13 232 635
Nicosia, Alejandra Carina. (2012). Formación blended learning para personas con discapacidad intelectual : marco teórico y propuesta Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  1.13 135 208
Ema Elena Aveleyra Lotti and Ferrini, Adrián . 2007 Evaluación de un proyecto Blended-Learning para el aprendizaje de la Física Básica universitaria  1.13 243 287
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Santamaría Lancho, Miguel, Innovación en entornos de blended-learning. Vol. II. Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. UNED, 2014 ()  1.13 243 282
SANTAMARÍA LANCHO, Miguel SÁNCHEZ-ELVIRA PANIAGUA, Ángeles, Innovación en entornos de blended-learning. v.i. iii redes de investigación en innovación docente de la uned. UNED, 2013 ()  1.13 173 58
Marino Jiménez, Mauro. Análisis comparativo de las competencias lingüístico-comunicativas adquiridas en modalidades e-learning, blended-learning y presencial. Un estudio de caso en la Universidad de San Ignacio de Loyola de Lima . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios  1.12 352 753
Fernández Sánchez, Néstor . (2011) Promoción del cambio de estilos de aprendizaje y motivaciones en estudiantes de educación superior mediante actividades de trabajo colaborativo en blended learning.  1.00 207 143
García Cedeño, Francis, Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, Santiago Alba, Cristino de, Luque Pulgar, Emilio y Santamaría Lancho, Miguel . (2011) Agentes, procesos y entornos en la adaptación al EEESen una universidad blended-learning: el caso de la UNED1.  0.99 301 133
García-Beltrán, A. and Martínez, R.. Aulaweb: una plataforma E/B-learning en la UPM.En: . ()  0.94 227 481
Barrero, F., Gallardo, S. and Toral, S.. Estrategia EH-Learning aplicada al aprendizaje de procesadores digitales de señal.En: . ()  0.94 169 205
Sánchez Vera, María del Mar . (2012) Diseño de recursos digitales para entornos de e-learning en la enseñanza universitaria = (Design of digital resources for e-learning environments at the university).  0.93 201 3162
García, A., Moreno, P. and Sánchez, J.. Experiencia B-Learning: Un tránsito adecuado hacia el sistema de créditos europeos en asignaturas de infórmatica.En: . ()  0.89 168 271
Gámiz Sánchez, Vanesa y Gallego Arrufat, María Jesús . (2016) Modelo de análisis de metodologías didácticas semipresenciales en educación superior.  0.84 653 443
Sáiz, J. and Solano, M.A.. Experiencia en la elaboración y ejecución de una asignatura del campus virtual de la Universidad de Cantabria. Contaminación electromagnética medioambiental bajo el marco del espacio europeo de educación superior.En: . ()  0.78 168 196
Moñino Ángel, Pedro. Comprensión escrita en lengua inglesa en la era digital: "flipped classroom" y "blended learning" en el currículo de Educación Secundaria . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas  0.77 337 1074
Rodríguez Arancón, María Pilar. The development of English (inter-)cultural competence within a systemic functional linguistics framework and its application in a blended learning environment . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas  0.74 199 1203
Prado Guerrero, Carlos Alberto, Romero Corella, Sandra Irene and Ramírez Montoya, María Soledad . (2009) Relaciones entre los estándares tecnológicos y apropiación tecnológica.  0.62 218 123
García Cedeño, Francis, Santiago Alba, Cristino de, Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Luque Pulgar, Emilio(2012) .¿Qué opinan los docentes de la UNED sobre las rúbricas? Contextos, enfoques y reflexiones. .En: . ()  0.62 266 490
Jordano de la Torre, María, Castrillo de Larreta-Azelain, María Dolores y Pareja Lora, Antonio . (2016) El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada.  0.61 843 646
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, Martín Cuadrado, Ana María, González Brignardello, Marcela Paz, Requejo, Eduardo y López-González, M. Angeles(2012) .Utilidad institucional de las rúbricas: el caso de la UNED. .En: . ()  0.55 384 351