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Vídeos docentes de las asignaturas Filosofía del Lenguaje I y II  1.28 637 25
Vídeos docentes de la asignatura Teoría de la Argumentación  1.13 542 48
Víctor González Escobar . 2007 El rediseño de asignaturas utilizando TICS  1.13 396 603
Carreras Béjar, Carmen . (2013) Las mujeres y la Ciencia: mujeres en ciencia y tecnología : asignatura propuesta por la facultad de ciencias para el máster universitario de estudios de género.  0.99 406 251
Orientaciones para la elaboración de guía de estudio de las asignaturas de Máster  0.97 417 51
Aguilar, J.D.. Web de apoyo a la docencia de las asignaturas de ingenieria: aplicación a electrónica de potencia..En: . ()  0.97 523 477
Blanes, J.S.. Propuesta para la docencia de una asignatura de redes de computadores de ingeniería técnica electrónica.En: . ()  0.97 307 112
Pindado, R.. La utilización de la evaluación para el desarrollo de competencias transversales en una asignatura de ingeniería electrónica.En: . ()  0.97 405 238
Protocolo de la valoración de la I Parte Guía de Estudio: Información General. Adecuación del Diseño de las asignaturas de Grado  0.97 386 136
Orientaciones para la elaboración de la guía de estudio de las asignaturas de grado  0.97 477 108
Jordana, J.. Algunas estrategias del aprendizaje cooperativo aplicadas a una asignatura de laboratorio de electrónica básica.En: . ()  0.97 627 1097
Morales, A.. Metodología docente aplicada a la asignatura de proyectos. Necesidad de desarrollo de habilidades y competencias.En: . ()  0.97 301 193
Dolors Folch Fornesa . 2002 El impacto de las nuevas tecnologías en la docencia universitaria, aplicado a las asignaturas de Historia  0.97 282 84
Aguilar Peña, J.D.. Docencia no presencial: campus andaluz virtual y la asignatura electrónica industrial aplicada.En: . ()  0.97 492 523
Cuenca, S.A. and Rico, M.L.. La Incorporación de nuevos planes de estudio de Ingeniería informática. Visión particular de la asignatura fundamentos tecnológicos de los computadores (FTC).En: . ()  0.91 273 157
Casanella, R., Fernández, I. and Sánchez, F.. Estimación de la carga de trabajo del estudiante y el profesor de la asignatura electrónica digital (EPSC UPC) basada en el aprendizaje cooperativo.En: . ()  0.91 257 501
Lara, Sonia and Rivas, Sonia . (2009) Aprendizaje autorregulado y fomento de competencias en dos asignaturas de máster a través del empleo de plantillas de evaluación, método del caso, role-playing y vídeo digital.  0.89 497 572
Fernández, Carmen M. . (2014) La asignatura Educación Comparada en el proceso de Bolonia : un estudio exploratorio de la opinión de los estudiantes = Comparative Education in Bologna process : an exploratory study about students’ opinion.  0.81 313 126
Henríquez Gabante, Graciela y Ugel Garrido, Eunice . (2012) Migración de lo presencial a lo virtual en la asignatura Introducción a la Computación del Programa de Enfermería de la UCLA.  0.81 378 373
Montoya Lirola, María del Mar y Rubio Álvarez, Miguel Ángel(2019) .Prácticas de simulación en la asignatura "Teoría de circuitos y electrónica". .En: UNED (Madrid). ()  0.81 237 35
Zárate Martín, Manuel Antonio . (1990) ¿Geografía o ciencias sociales como asignatura en la enseñanza secundaria?.  0.81 402 4017
Baena, C., Jiménez, C.J., Parra, P. and Valencia, M.. Presencia y Abandono de Alumnos en Nuestras Asignaturas.En: . ()  0.81 369 246
Prendes Espinosa, María Paz y Solano Fernández, Isabel María(2004) .Diseño y estructura de asignaturas virtuales en la enseñanza superior: el tratamiento de información multimedia audiovisual. .En: . ()  0.81 535 301
Torres, M. and Torres, M.A.. Las TIC y la virtualización de la experiencia docente en la asignatura de diseño e ingeniería electrónica asistida (cad/cam/cae).En: . ()  0.81 344 387
Corbalán, M., Navarro, R. and Salaet, J.. Entorno informático para fomentar el aprendizaje de la Asignatura de Tecnología Electrónica.En: . ()  0.81 373 161
Navas-González, R.. Experiencia de adecuación al espacio europeo de educación superior en asignaturas de electrónica para informáticos..En: . ()  0.81 332 392
Jordana, J.. Evaluación continua aplicada a la asignatura componentes y circuitos en su adecuación al EEES. Cuatrimestre de otoño de 2006.En: . ()  0.81 342 239
Abellán, A., Miró, I. and Rufino, J.R.. Nueva metodología de enseñanza y evaluación en la asignatura laboratorio de sistemas electrónicos digitales. Resultados.En: . ()  0.81 312 164
Sáiz, J. and Solano, M.A.. Experiencia en la elaboración y ejecución de una asignatura del campus virtual de la Universidad de Cantabria. Contaminación electromagnética medioambiental bajo el marco del espacio europeo de educación superior.En: . ()  0.81 437 254
Barbancho, A., Jiménez, C.J., Simón, F. and Valencia, M.. Estrategia de evaluación continua en la asignatura electrónica digital.En: . ()  0.81 423 242
Fullana, M., Moreno, J. and Pedroche, F.. Diseño curricular de las asignaturas básicas, desde el punto de vista socio-profesional.En: . ()  0.81 457 89
Astarloa, A., Cuadrado, C., Espinosa, J. and Jiménez, J.. Aplicación telemática para organizar grupos de prácticas en asignaturas masivas.En: . ()  0.81 412 264
Canet, M.J., Gutiérrez, R. and Viñedo, F.. Metodología docente aplicable a asignaturas de diseño programable.En: . ()  0.81 259 480
Ruiz, P., Sánchez, F.J. and Trujillo, F.D.. Plan Piloto de Convergencia al EEES. Aplicación a la Asignatura Laboratorio de Electrónica.En: . ()  0.81 393 234
Astarloa, A., Bañuelos, K., Cuadrado, C. and Jiménez, J.. Primeros pasos para adaptar la asignatura de electrónica industrial al E.E.E.S..En: . ()  0.81 340 330
Acero, J., Artigas, J.I. and Asensio, A.. Experiencia de evaluación continua en grupos numerosos:asignatura de sistemas electrónicos.En: . ()  0.81 368 370
Arriaga, J., Carpeño, A. and Gordillo, T.. Del objeto de aprendizaje a la implementación de una asignatura. Un caso práctico.En: . ()  0.81 456 823
Bracho, S., Lechuga, Y. and Martínez, M.. Una experiencia de empleo de Internet en la enseñanza de la asignatura sistemas electrónicos en la ingeniería industrial..En: . ()  0.81 342 120
Enric Brescó, Óscar Flores and Noemí Verdú . 2004 Incorporación de las TIC en la docencia universitaria. La valoración de los alumnos que realizan asignaturas virtuales y semipresenciales en la Universidad de Lleida  0.81 363 182
Cerezo, J.M., Vega, A. and Vega, E.. Experiencia de adaptación de asignaturas a créditos ects. Estrategia de integración de alumnos.En: . ()  0.81 403 212
Calvo Muñoz, Carlos. (2012). Análisis cuantitativo de la satisfacción del estudiante universitario con el profesorado de asignaturas online Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.81 740 456
Carreras Béjar, Carmen . (1998) Una experiencia innovadora en la evaluación de la asignatura de Óptica de la UNED.  0.81 410 142
García, A., Moreno, P. and Sánchez, J.. Experiencia B-Learning: Un tránsito adecuado hacia el sistema de créditos europeos en asignaturas de infórmatica.En: . ()  0.81 440 383
Cámara, J., Dieste, M., Represa, C. and Sánchez, P.. Experiencia de adaptación al ees de la asignatura de ''arquitectura e ingenieria de computadores''.En: . ()  0.81 468 121
Martínez Pretel, Pedro Enrique. (2013). Análisis comparativo de la comunicación didáctica en las modalidades de educación a distancia y educación presencial : asignatura de lenguajes de marcas Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  0.81 578 1763
Medrano, C., Moreno, J.A., Plaza, I. and Pollán, T.. Análisis de la asignatura"Fundamentos de sistemas digitales" a través de páginas web docentes.En: . ()  0.81 545 507
J. Reinaldo Martínez Fernández, Lisette Poggioli and Carolina Marturet . 2001 Estrategias de Aprendizaje y enseñanza en una Asignatura Virtual a nivel de Postgrado en Venezuela  0.81 544 283
González Hernández, Ángel . (1999) La cuestión universitaria: asignaturas pendientes.  0.81 273 256
Azcondo, F.J., Brañas, C. and de Castro, A.. Orientación de la asignatura sistemas electrónicos digitales al modelado de sistemas en VHDL partiendo de esquemas matlab-simulink.En: . ()  0.81 413 485
Allende, M.A., Bracho, S. and González, L.. Un método para la enseñanza practica de los filtros SC en las asignaturas de laboratorio.En: . ()  0.81 344 383

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