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Trabajos Fin de Grado. Facultad de Educación de la UNED (2)
Los trabajos Fin de Grado en Educación Social y Grado en Pedagogía estarán disponibles cuando finalice el curso
 2.49  
Roth, Rogério . 2007 Análisis de experiencias formativas y vivenciales en las TIC, dirigidas a profesorado español y estrategias para combatir la resistencia de los docentes hacia la utilización de estas tecnologías  2.30 414 156
Roth, Rogério . 2010 La aplicación de las redes sociales en el proceso educativo dentro de un contexto donde se abren las opciones = The Application of Social Networks in the Educational Process within a context where the Options are Opening Up  2.30 296 202
Gamboa Rodríguez, Fernando(2007) .Superficies aumentadas como apoyo al trabajo colaborativo mixto. .En: . ()  2.29 282 279
Remacha Irure, Ainhoa. (2016). El aprendizaje a través del método de trabajo por proyectos: una experiencia en Educación Infantil Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didáctica Especiales  2.28 633 852
Pérez Lamas, Vicente. (2012). Perspectiva paterna sobre el trabajo colaborativo en ambientes multimedia en el primero ciclo de educación primaria Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.27 275 664
Vargas Gómez-Urrutia, Marina y Herrera Molina, Pedro M.(2017) .El Protocolo de Investigación Jurídica: una herramienta metodológica para la evaluación de trabajos fin de carrera (TFG y TFM). .En: UNED (Madrid). ()  2.26 71 7
Castro Belmonte, Montserrat and Vilà Suñé, Montserrat . (2014) Los planes de transición al trabajo: una opción formativa inclusiva para personas con discapacidad = The transition to working life plans. An inclusive training way for people with disabilities..  2.26 258 93
Fernández Sánchez, Néstor . (2011) Promoción del cambio de estilos de aprendizaje y motivaciones en estudiantes de educación superior mediante actividades de trabajo colaborativo en blended learning.  2.23 291 179
Gendron, Bénédicte . (2017) Capital emocional: el conjunto de competencias emocionales como habilidades profesionales y vocacionales en obras emocionales y trabajos.  2.23 248 96
González Hernández, A. y García Martínez, Alfonso . (1991) Políticas Sociales : el contexto del trabajo social.  2.23 158 67
Villatoro, Carmen, Vadillo, Guadalupe, Díaz del Castillo, Isabel y Bazán, José(2006) .Desarrollo de habilidades y trabajo en ZDP: la propuesta didáctica del Bachillerato a distancia BaUNAM. .En: . ()  2.23 372 299
Chiecher, Analía . (2015) Elecciones y rechazos entre pares en situaciones de trabajo grupal mediado tecnológicamente.  2.23 177 34
Goig Martínez, Rosa María . (2011) RESEÑA de: Sevillano García, M. L. Competencias para el uso de herramientas virtuales en la vida, trabajo y formación permanentes. Madrid : Pearson Educación, 2009.  2.23 435 492
Jurado de los Santos, Pedro and Olmos Rueda, Patricia . (2010) Procesos de orientación para la inserción sociolaboral de personas con especiales dificultades de acceso al mercado de trabajo. Un modelo de orientación para la inserción = Guidance processes for social and labour integration of persons with spec.  2.22 187 139
Ángel Benavides, Wilmer Ismael. Los estilos de aprendizaje y el trabajo colaborativo en los ambientes virtuales . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  2.21 515 1619
Galindo Ruíz de Chávez, María de los Ángeles. hipertexto y criticidad : desarrollo de las competencias digital y medial a través del cine . 2014. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  2.21 636 1882
Godoy Montecinos, Xeny Aracely. Mentoría para la inclusión de estudiantes con discapacidad y /o capacidades diferentes en los centros educativos regulares . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  2.20 436 650
Álvarez Pérez, Pedro R. and López Aguilar, David . (2012) Centralidad del trabajo y estabilidad del proyecto profesional y vital = Centrality of work and stability of the life and professional project.  2.19 255 97
Luque Parra, Diego Jesús and Luque-Rojas, María Jesús . (2010) Acción tutorial y discapacidad: sugerencias de trabajo en el aula = Guidance action and disability: suggestions for work in the classroom.  2.19 309 128
Gracia, Santos, Estay-Niculcar, Christian A., Tutusaus, Killian, Pueyo, Silvia y Iglesias, Iván(2004) .Gestión de entornos virtuales y dinamización de trabajo en experiencias de integración educativa a distancia en Iberoamérica. .En: . ()  2.19 424 211
Monarca, Héctor . (2013) Trabajo colaborativo con padres y madres: ámbito de actuación desde la orientación educativa = Collaborative work with parents: field of intervention from educational guidance.  2.19 262 101
González López, Ignacio y León y Huertas, Carlota de . (2011) La webquest Invadiv : una propuesta didáctica para fomentar el trabajo cooperativo en el aula.  2.19 271 120
Estay-Niculcar, Christian A., Cisteró, Jordi, García, Águeda y Gracia, Santos(2003) .Aprendizaje cooperativo-colaborativo en proyectos usando web-ct: metodología docente presencial-virtual e indicadores de trabajo colaborativo-cooperativo. .En: . ()  2.19 498 235
García Palacios, Electra. (2016). Las emociones a través de la acción tutorial Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación  2.19 702 1322
Martín Cuadrado, Ana María, Juan Oliva, Esther y Carriedo López, Nuria, VIII Jornadas de redes de investigación en Innovación Docente de la UNED. Los trabajos fin de carrera (TFG Y TFM): El camino de la profesionalización. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Editorial, 2017 ()  2.19 156 85
García-Chediak, Rosa . (2017) Dos apuestas por redefinir las funciones del Estado respecto al trabajo magisterial: reformas educativas recientes en México y Ecuador.  2.19 189 106
Martín Cuadrado, Ana María (Coordinadora), Juan Oliva, Esther (Coordinadora) y Carriedo López, Nuria (Coordinadora)(2017) .Actas. VIII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente. Los trabajos fin de carrera (TFG y TFM): el camino de la profesionalización. .En: . ()  2.19 312 252
Ariza García, Susana. (2016). Aprovechando los talentos y fortalezas de cada alumno para desarrollar su potencial: análisis de la posibilidad de generación de espacios de afinidad enriquecedores a través de la pertenencia a grupos de trabajo temáticos en alumnos con dificultades de aprendizaje Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.19 413 24007
López Martínez, Antonia, Ordóñez Sierra, Rosario, Hernández de la Torre, Elena and Navarro Montaño, Mª. José . (2013) Funcionamiento de las redes educativas de centros escolares : desarrollo de un trabajo colaborativo = The funcioning of schools educational networks: development of a colaborative work.  2.19 204 147
Civís Zaragoza, Mireia and Longás Mayayo, Jordi . (2015) La colaboración interinstitucional como respuesta al desafío de la inclusión socioeducativa : análisis de 4 experiencias de trabajo en red a nivel local en Cataluña = Inter-institutional collaboration in response to the challenge of socio-educational.  2.19 544 318
Álvarez Rufs, Manuel. (2018). Estado del Arte: Posverdad y Fake News Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.19 2494 6877
Carvallo Buyón, Judit. (2018). Uso de las herramientas Web 2.0 en el proceso de elaboración del material instruccional en la Universidad Nacional Abierta (UNA) de Venezuela Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.18 167 115
García Planas, María Isabel, Domínguez García, Santiago, Taberna Torres, Judit y Palau Martín, Ramón(2017) .Una rúbrica a través de las TIC como medio de autoevaluación de trabajos dirigidos. .En: UNED (Madrid). ()  2.16 76 5
Vaca-Barahona, Byron Ernesto, Cela-Ranilla, Jose y Gallardo-Echenique, Eliana Esther . (2016) Perfiles de aprendizaje y trabajo colaborativo en entornos de simulación en 3D.  2.16 152 21
Tébar Díaz, Alberto. (2019). Análisis de las posibilidades educativas del proyecto educativo “Incertidumbre en el aula” Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación.  2.16 146 52
Dorda Partearroyo, Juan Ignacio. (2014). La evaluación por competencias Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.16 801 1364
Yeste Martínez, Álvaro. (2018). Érase una vez un cuento que se convirtió en mito: las cartas de los niños/as del siglo XXI al Ratón Pérez Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.16 265 212
Rodicio García, María Luisa and Prieto Vigo, Nuria . (2010) Los Grupos Departamentales de Calidad en la UDC: marco para la adaptación de la tutoría al EEES.  2.15 265 38
Sanjuán Roca, Mª Del Mar . (2011) La visión del profesorado de Galicia sobre la función orientadora del módulo de FOL = Teachers’ perspective on the role of guidance in the FOL module (Vocational Training and Guidance) in Galicia (Spain).  2.15 267 137
Spinosa, Martín A.A. . (2006) ¿Puede hoy la economía de la educación dar por sí sola respuesta a los problemas que se plantea?.  2.15 319 205
Reina Ruiz, Cristina. (2016). Estudio de caso de la oferta de MOOC del Proyecto Europeo ECO como una práctica innovadora, intercultural e intercreativa. Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.15 243 177
Beltrán Pellicer, Pablo. Series y largometrajes como recurso didáctico en matemáticas en educación secundaria . 2015. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación.  2.15 3365 5393
Bordignon, Fernando Raúl Alfredo. Digital orbis. Una pedagogía del hacer digital crítico . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales  2.13 355 900
Sánchez Burneo, Verónica Patricia. La calidad de la inserción laboral de los titulados en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica, de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) en Ecuador . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social  2.13 330 3637
Levratto, Valeria. Arquilectur@ : modalidades de lectura en la web . 2014. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación  2.13 476 1948
Serrano Albendea, Ricardo. Competencias clave de las direcciones escolares para un liderazgo eficaz . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  2.13 684 2179
Zapico de la Vega, Andrea. (2018). Tratamiento educativo de la población inmigrante en edad escolar en Pola de Siero (Asturias) (2000-2017) Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.13 206 48
Levratto, Valeria y Sánchez Zarco, Ana. (2011). Creación y lectura educomunicativa del mapa multimedia Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.13 413 813
González Luna, Yolanda. (2017). Investigación, análisis y estudio del perfil del alumnado del IEDA (Instituto de Educación a Distancia de Andalucía): detección de las dificultades de aprendizaje de nuestro alumnado virtual Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  2.13 280 160

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