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García Aretio, Lorenzo . (2015) ¿…Y antes de los MOOC?.  1.49 467 162
Baldomero Ramírez-Fernández, Miguel . (2015) La valoración de MOOC: una perspectiva de calidad.  1.27 1925 735
Moral Pérez, Mª Esther del y Villalustre Martínez, Lourdes . (2015) MOOC: ecosistemas digitales para la construcción de PLE en la educación superior.  1.27 328 213
Rodríguez Ascaso, Alejandro and González Boticario, Jesús . (2015) Accesibilidad y MOOC: hacia una perspectiva integral.  1.27 1103 525
Cabero Almenara, Julio . (2015) Visiones educativas sobre los MOOC.  1.24 1145 395
Brazuelo Grund, Francisco y Cacheiro González, Maria Luz . (2015) Estudio de adaptabilidad para dispositivos móviles en plataformas MOOC.  1.24 264 82
Castaño Garrido, Carlos, Maiz Olazabalaga, Inmaculada and Garay Ruiz, Urtza . (2015) Percepción de los participantes sobre el aprendizaje en un MOOC.  1.20 253 119
Sangrà, Albert, González-Sanmamed, Mercedes and Anderson, Terry . (2015) Metaanálisis de la investigación sobre MOOC en el período 2013-2014.  1.13 2  
Sancho-Vinuesa, Teresa, Oliver, Miquel y Gisbert, Mercè . (2015) MOOCS en Cataluña: un instrumento para la innovación en educación superior.  1.13 360 135
Sangrà, Albert, González-Sanmamed, Mercedes y Anderson, Terry . (2015) Metaanálisis de la investigación sobre MOOC en el período 2013-2014.  1.13 688 348
Aguaded Gómez, José Ignacio y Medina Salguero, Rosario . (2015) Criterios de calidad para la valoración y gestión de MOOC.  1.12 304 126
Dron, Jon y Ostashewski, Nathaniel . (2015) Seeking connectivist freedom and instructivist safety in a MOOC.  1.12 285 283
Vázquez Cano, Esteban and López Meneses, Eloy . (2015) La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria.  1.12 294 2828
Gil Quintana, Javier. Los MOOC desde una mirada educomunicativa. Estudio de Caso: MOOC «Innovación Educativa y desarrollo profesional. Posibilidades y límites de las TIC». . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales  1.05 739 1314
Lorenzo Rodríguez, David. (2015). Cursos MOOC de formación docente en MiríadaX: experiencias de creadores de cursos masivos Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación  1.02 339 1973
García Aretio, Lorenzo . (2015) MOOC: ¿tsunami, revolución o moda pasajera?.  1.02 181 1023
Woodgate, Amy, Macleod, Hamish, Scott, Anne-Marie y Haywood, Jeff . (2015) Differences in online study behaviour between sub-populations of MOOC learners.  1.00 329 259
Ramírez-Fernández, Miguel Baldomero y Salmerón Silvera, José Luis . (2015) EduTool®: un instrumento para la evaluación y acreditación de la calidad de los MOOCS.  1.00 283 144
Mengual-Andrés, Santiago, Lloret Catalá, Carmen y Roig Vila, Rosabel . (2015) Validación del Cuestionario de evaluación de la calidad de cursos virtuales adaptado a MOOC.  1.00 292 162
Baldomero Ramírez-Fernández, Miguel . (2015) RESEÑA de: Vázquez-Cano, E.; López-Meneses, E.; Sarasola, J. L. La expansión del conocimiento en abierto: los MOOCs. Barcelona : Octaedro, 2013.  0.93 251 52
Gallego Arrufat, María Jesús, Gámiz Sánchez, Vanesa y Gutiérrez Santiuste, Elba . (2015) Tendencias en la evaluación del aprendizaje en cursos en línea masivos y abiertos.  0.74 387 198