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Author Name
Cantillo Valero, Carmen
(4)
Gil Quintana, Javier
(2)
Osuna-Acedo, Sara
(2)
Published Date
2018
(3)
Display Type
master Tesis
(2)
Artículo de revista
(2)
Collection
Set de openaire
(6)
Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales (UNED). Artículos
(2)
Set de artículo
(2)
Set de items trabajo fin de máster
(2)
Máster Universitario de Comunicación y Educación en la Red (UNED)
(2)
Journal Name
Revista Latina de Comunicación Social
(2)
Keywords
Educación
(5)
Talavera Medina, Elena Victoria
. (
2018
).
Análisis de los estereotipos sexistas en Facebook: las Princesas Disney y su impacto en la e-ciudadanía.
Master Thesis,
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
1.22
1096
1342
Osuna-Acedo, Sara
,
Gil Quintana, Javier
y
Cantillo Valero, Carmen
. (
2018
)
La construcción de la identidad infantil en el Mundo Disney
.
1.11
841
229
Cantillo Valero, Carmen
. (
2010
).
Análisis de estereotipos sexistas. Perpetuación de roles de género en la filmografía de Disney: de la ingenua Blancanieves a la postmoderna Tiana (1937-2009)
Master Thesis,
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
1.11
3296
43070
Osuna-Acedo, Sara
,
Gil Quintana, Javier
y
Cantillo Valero, Carmen
. (
2018
)
Building Children's Identity in the Disney World
.
0.97
983
434
Cantillo Valero, Carmen
.
Imágenes infantiles que construyen identidades adultas. Los estereotipos sexistas de las princesas Disney desde una perspectiva de género. Efectos a través de las generaciones y en diferentes entornos: digital y analógico
.
2015
.
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
0.81
4431
19045
Moneo Arcos, Mai
(
2022
).
Pinocchio en la gran pantalla: novela de aprendizaje frente a cuento de hadas. El enfoque italiano frente al americano
,
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Filología. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
.
0.73
316
283