Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. Año 1995, n. 13

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Escribano González, Alicia . (1995) Aprendizaje cooperativo y autónomo en la enseñanza universitaria. 953 22998
Fernández Nares, Severino . (1995) Consideraciones sobre la teoría socio-crítica de la enseñanza. 5455 76898
Mayor Ruiz, Cristina . (1995) Cómo ven los profesores de distintas titulaciones las condiciones profesionales de la universidad de Sevilla: el análisis de correspondencias múltiples. 385 340
Mingorance Díaz, Pilar and Marcelo García, Carlos . (1995) El análisis del discurso como variable de proceso en la formación de profesores: funciones del discurso. 619 1199
Salvador Mata, Francisco . (1995) Estructuras sintácticas de subordinación en la composición escrita: análisis evolutivo y diferencial. 1116 3012
Rodríguez Diéguez, José Luis . (1995) Factores previstos y factores inducidos en la política universitaria de profesorado. 423 328
Díaz Rosas, Francisco . (1995) La predicción del rendimiento académico en la universidad: un ejemplo de aplicación de la regresión múltiple. 759 3035
Moral Santaella, Cristina, Pérez García, María Purificación, Molina Ruiz, Enriqueta, León Guerrero, María José, Rodríguez Higueras, Salvio Luis, Bolívar Botía, Antonio, Gallego Arrufat, María Jesús, Fernández Cruz, Manuel, Vicente Rodríguez, Pedro S. de and Gutiérrez González, Diego . (1995) Problemática de los profesores que ocupan cargos directivos y sus creencias acerca del ejercicio de la función directiva: Un estudio descriptivo. 773 1108
Clemente Linuesa, María . (1995) Seleccionar contenidos: opción cultural o decisión técnica. 410 3153
Mayor Ruiz, Cristina, Sánchez Moreno, Marita and Marcelo García, Carlos . (1995) Un instrumento para evaluar cambios en las etapas de preocupaciones de profesores: El Inventario de Preocupaciones de Profesores. 625 1844
García Jiménez, Eduardo, López Romero, María Angeles, Rodríguez Gómez, Gregorio, Guijarro Cordobés, Olga and Gil Flores, Javier . (1995) Utilidad de la estadística desde la perspectiva de los alumnos de ciencias de la educación. 2839 9395
Estebaranz García, Araceli and Mingorance Díaz, Pilar . (1995) ¿Cómo mejorar el impacto de la evaluación sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación secundaria obligatoria?. 663 2845
Prendes Espinosa, María Paz . (1995) ¿Imagen didáctica o uso didáctico de la imagen?. 1754 28484