Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas (UNED). Artículos

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Senra Silva, Inmaculada . (2021) A Study on CLIL Secondary School Teachers in Spain: Views, Concerns and Needs. 80 29
Ordiz, Inés . (2019) A tribute to Stephen King: Hispanic gothic and cultural globalization. 33 4
Vermeulen, Anna y Escobar-Álvarez, María Ángeles . (2021) Audiovisual translation (dubbing and audio description) as a didactic tool to promote foreign language learning: The case of Spanish clitic pronouns. 30  
Cunha, Iria da, Montané, M. Amos., Fisas, Beatriz y Escobar, M. Ángeles . (2021) Comparing textual genres in Spanish: the case of the tourism domain. 50  
Chacón Beltrán, Rubén . (2019) El desarrollo de la expresión escrita mediante el uso de correctores gramaticales en español como 2L: la efectividad de CorrectMe. 39 15
San Mateo Valdehita, Alicia, Escobar Álvarez, María Ángeles y Chacón Beltrán, Rubén . (2018) El Trabajo Fin de Máster (TFM) de Humanidades en el EEES: Análisis de las necesidades de los estudiantes. 40 7
Senra Silva, Inmaculada y Noriega Guzmán, Carlos Alberto . (2023) Engagement en el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras: Diseño de un Cuestionario en Línea durante la Pandemia de SARS-CoV-2. 45 9
Senra Silva, Inmaculada . (2022) From language teaching to language assessment With the help of technological resources: Higher Education students and oral production. 54 8
Senra Silva, Inmaculada . (2023) Glossing with Runes: The Old Northumbrian Gloss to the Lindisfarne Gospels. 44 8
Chacón Beltrán, Rubén y Echitchi, Raymond . (2022) Improving lexical errors in EFL writing by using software-mediated corrective feedback. 44 8
Ruipérez, Germán y García-Cabrero, José-Carlos . (2016) Plagio e integridad académica en Alemania. 590 208
Cunha Fanego, Iria da y Escobar Alvarez, Mª Ángeles . (2021) Recomendaciones sobre lenguaje claro en español en el ámbito jurídico-administrativo: análisis y clasificación. 43  
Escobar Álvarez, María Ángeles y Ciancio, Julio . (2021) Spanish adult students’ intention-behaviour towards MOOC during the COVID-19 pandemic. 29 4
Chacón Beltrán, Rubén . (2018) The effects of intensive naturalistic exposure for children in pre- and post-literacy development. 40 7
Senra Silva, Inmaculada y Ardura, Diego . (2023) The impact of the mandatory nature of bilingual programmes on the attitudes and perceptions regarding bilingual education among secondary education content subject teachers. 57 17
Chacón Beltrán, Rubén . (2018) Vocabulary learning strategies outside the classroom context: what adults learn in a technology-based learner-centred environment. 48 8
Chacón Beltrán, Rubén y Echitchi, Raymond . (2021) Who Wants to Learn English Online for Free?. 50 7